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下列选项中，不属于能力中心四个课程调研信息点的是：（）

  • A、环境态度
  • B、知识技能
  • C、绩效关联
  • D、理论成果

参考答案

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考题 全员培训的目标可以从以下两个层面来考察。从组织方面看，员工培训就是要把由于员工的知识、能力不足及员工态度不积极而产生的机会成本的浪费控制在最小程度；从员工个人方面看，培训可以提高员工自身的知识水平和工作能力，帮助员工自我实现。那么下列选项中，四个答案都是员工培训的具体目标的选项是（）。A、传递信息，更新知识，评价绩效，甄选人员B、发展能力，评价绩效，改变态度，增加效益C、传递信息，改变态度，更新知识，发展能力D、更新知识，发展能力，评价绩效，改变态度
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考题 在《内部审计能力框架》中评估工具把能力划分为四个基本类型，下列选项中不属于这种类型的是：（）A、人际关系技能B、知识领域C、内部审计标准、理论和方法D、职业道德操守
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考题 单选题下列不属于新课程倡导的三维课程目标的是( )。A 知识与技能B 过程与方法C 能力与结果D 情感态度与价值观
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考题 单选题影响绩效的主要因素有（）A 技能、激励、环境、机会B 知识、技能、态度、能力C 任务、环境、领导、机会D 学历、经验、能力、机会
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考题 单选题以下不属于业务素质范畴的是：（）A 理论知识B 专业技能C 正确的态度D 获取知识能力
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考题 单选题全员培训的目标可以从以下两个层面来考察。从组织方面看，员工培训就是要把由于员工的知识、能力不足及员工态度不积极而产生的机会成本的浪费控制在最小程度；从员工个人方面看，培训可以提高员工自身的知识水平和工作能力，帮助员工自我实现。那么下列选项中，四个答案都是员工培训的具体目标的选项是（）。A 传递信息，更新知识，评价绩效，甄选人员B 发展能力，评价绩效，改变态度，增加效益C 传递信息，改变态度，更新知识，发展能力D 更新知识，发展能力，评价绩效，改变态度
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