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简述文学消费在阅读、欣赏阶段的主动性与受动性。

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考题 艺术消费的水平在阅读、欣赏中得以提高。()
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考题 网络文学传播与接收是施动与受动的关系，接受者欣赏什么取决于一次单线“施-受”过程。()
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考题 简述文学消费的主动与受动的二重性。
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考题 文学阅读中读者与文本产生心灵共振与感应的情形属于（）。A共鸣B净化C领悟D欣赏
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考题 儿童文学是适合在一定发展阶段上阅读与欣赏的文学，它可以分为幼儿文学、儿童文学、（）
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考题 学前儿童文学教育活动主要包括（）两种形式。A、文学欣赏和文学创造B、文学欣赏和文学批评C、文学欣赏和教师示范创编D、文学阅读和角色扮演
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考题 简述儿童文学的批评与欣赏关系。
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考题 对文学产品加以占有、利用、阅读或欣赏的活动，被称为（）A、文学生产B、文学消费C、文学传播D、文学创作
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考题 如何理解文学消费的主动性与受动性？
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考题 文学批评的目标是对文学现象作出（）A、欣赏B、阅读C、判断D、批判
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考题 简述文学欣赏的性质与作用
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考题 在文学接受的准备状态中，影响文学接受效果的因素主要有（）A、期待视域B、接受动机C、预备情绪D、接受心境E、阅读兴趣
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考题 文学消费与接受就是文学生产者（包括作家、出版家、书商以及文艺管理机构）通过文学产品被读者阅读欣赏，以传播他们所属的那个阶级或阶层的（）。
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考题 在文学接受活动中，对文学接受效果产生影响的还有一些情感的因素，其中包括（）A、预备情绪B、接受心境C、期待视域D、接受动机E、阅读兴趣
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考题 文学消费是近年以来出现的，指的是在商品经济充分发展，印刷出版等传播媒介得到广泛运用的条件下，在文学成为一种特殊的商品以来，人们对它的消费、阅读和欣赏。这是（）。A、广义的文学消费B、狭义的文学消费C、广义的文学接受D、狭义的文学接受
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考题 文学消费是指人们用文学作品来满足自己的精神需求的过程，也即文学阅读或文学欣赏。这是（）。A、广义的文学消费B、狭义的文学消费C、广义的文学接受D、狭义的文学接受
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考题 简述文学消费在购买、占有阶段的主动性与受动性。
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考题 单选题文学阅读中读者与文本产生心灵共振与感应的情形属于（）。A 共鸣B 净化C 领悟D 欣赏
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考题 问答题如何理解文学消费的主动性与受动性？
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考题 问答题简述文学消费在阅读、欣赏阶段的主动性与受动性。
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考题 问答题简述文学消费在购买、占有阶段的主动性与受动性。
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考题 单选题对文学产品加以占有、利用、阅读或欣赏的活动，被称为（）A 文学生产B 文学消费C 文学传播D 文学创作
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考题 单选题文学消费是近年以来出现的，指的是在商品经济充分发展，印刷出版等传播媒介得到广泛运用的条件下，在文学成为一种特殊的商品以来，人们对它的消费、阅读和欣赏。这是（）。A 广义的文学消费B 狭义的文学消费C 广义的文学接受D 狭义的文学接受
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考题 填空题儿童文学是适合在一定发展阶段上阅读与欣赏的文学，它可以分为幼儿文学、儿童文学、（）
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考题 填空题文学消费与接受就是文学生产者（包括作家、出版家、书商以及文艺管理机构）通过文学产品被读者阅读欣赏，以传播他们所属的那个阶级或阶层的（）。
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考题 单选题文学消费是指人们用文学作品来满足自己的精神需求的过程，也即文学阅读或文学欣赏。这是（）。A 广义的文学消费B 狭义的文学消费C 广义的文学接受D 狭义的文学接受
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考题 问答题简述文学消费的主动与受动的二重性。
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