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（）自我评价初步建立并产生性的觉醒。

  • A、胎儿期
  • B、婴儿期
  • C、幼儿期
  • D、儿童期

参考答案

更多 “（）自我评价初步建立并产生性的觉醒。A、胎儿期B、婴儿期C、幼儿期D、儿童期” 相关考题
考题 自我评价的运用可体现在以下几个方面____。A、家长评价问卷B、建立幼儿发展档案C、对照计划进行评价D、教师自我评价问卷
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考题 自尊心、自信心和羞愧感等是（ ）的成分。A．自我评价B．自我体验C．自我控制D．自我觉醒
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考题 小学生自我评价能力的发展特点有()。A.开始出现对内心品质进行评价的初步倾向B.自我评价的稳定性逐渐加强C.自我评价的内容逐渐扩大和深化D.从比较笼统的评价发展到比较细致的评价
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考题 企业建立并保持安全生产标准化系统，通过自我检查、自我纠正和自我监督，建立安全绩效持续改进的安全生产长效机制。()
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考题 内心的快乐与痛苦更多需要自我觉醒。
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考题 自尊心、自信心和羞耻感等是（）的成分。A、自我评价B、自我体验C、自我觉醒D、自我控制
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考题 小学生自我评价能力的发展特点有（）。A、开始出现对内心品质进行评价的初步倾向B、自我评价的稳定性逐渐加强C、自我评价的内容逐渐扩大和深化D、从比较笼统的评价发展到比较细致的评价
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考题 什么是初步觉醒？
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考题 内心的快乐与痛苦不能依靠（）A、自我监督B、自我放纵C、自我管理D、自我觉醒
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考题 青春期心理以两大觉醒为标志，即（）的觉醒和性意识的觉醒。A、社会意识B、道德意识C、自我意识D、学习意识
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考题 辅导员进行诚信教育的方式可以有（）A、树立诚信教育典范B、凭借学生自我觉醒C、建立信用考评体系D、替学生承担责任
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考题 自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成分。A、自我评价B、自我体验C、自我控制D、自我觉醒
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考题 小学生自我评价的发展特点表现为（）。A、从顺从他人评价发展到有独立见解的自我评价B、自我评价的稳定性逐渐增强C、自我评价以抽象性为主D、从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点评价E、开始出现对内心品质进行评价的初步倾向
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考题 学前儿童自我评价的特点表现为从（）评价到初步客观的评价。
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考题 问答题什么是初步觉醒？
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考题 填空题学前儿童自我评价的特点表现为从（）评价到初步客观的评价。
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考题 多选题内心的快乐与痛苦不能依靠（）A自我监督B自我放纵C自我管理D自我觉醒
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考题 多选题自我评价的运用可体现在以下几个方面（）。A家长评价问卷B建立幼儿发展档案C对照计划进行评价D教师自我评价问卷
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考题 单选题建立学生学习档案属于（）。A 自我评价B 表现的评价C 多种评价D 内容评价
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考题 单选题自尊心、自信心和羞愧感等是（　　）的成分。A 自我评价B 自我体验C 自我控制D 自我觉醒
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考题 单选题（）自我评价初步建立并产生性的觉醒。A 胎儿期B 婴儿期C 幼儿期D 儿童期
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