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大学生情感发展的最基本的特征是（）。

  • A、情感内容越来越丰富
  • B、情感持续时间更长
  • C、情感与理智之间开始趋于平衡
  • D、情感与理智之间的摇摆不定

参考答案

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考题 道德情感主要包括（ ）等几种。A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、感性的道德情感E、理智的道德情感
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考题 按照情绪和情感的内容可以把情绪和情感分为哪几类?( ) A、理智感B、美感C、心境D、应激E、理智感
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考题 医学道德情感中最基本的是A:同情感 B:责任感 C:事业感 D:理智感 E:愧疚感
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考题 道德情感主要包括（）等几种。 A.直觉的道德情感 B.想象的道德情感 C.伦理的道德情感 D.感性的道德情感 E.理智的道德情感
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考题 大学生情感发展的最基本的特征是（ ）。A. 情感内容越来越丰富 B. 情感持续时间更长 C. 情感与理智之间开始趋于平衡 D. 情感与理智之间的摇摆不定
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考题 在审美经验中情感与理智的关系是怎样的？
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考题 哪一项是宗教异化的起因？（）A、情感渴求B、情感缺乏C、理智信仰D、理智缺失
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考题 （）和认知是刺激和反应之间的媒介变量。A、理智B、情感C、感情D、内心
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考题 当我们在男女同学之间的情感的门前徘徊时，理智的做法是（）A、慎重对待，理智处理B、反思自己的情感选择C、把握青春，做出负责任的选择D、主动大胆地接受或付出
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考题 幼儿情感的丰富表现为（）。A、情感体验继续分化B、情感指向的事物不断增加C、道德感的发展D、理智感的发展
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考题 根据情感的社会内容，我们可以把情感分为理智感、（）、（）。
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考题 学前儿童情感发展的高级情感包括（）等内容。A、同情心B、责任感C、理智感D、美感
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考题 视角的扩展可以是（）。A、理智—情感—理想B、理想—情感—理智C、情感—理智—理想D、情感—理想—理智
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考题 试述理智与情感在艺术构思中的作用。
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考题 论述情感与理智的关系
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考题 理智与情感的联系？
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考题 对教师道德情感选择过程的认识错误的是（）。A、教师道德选择既是理智指导下的选择，也是情感和情绪的选择B、情感是否与理智相适应，对道德行为过程有着极大的影响C、在理智胜过情感的情况下，往往使行为过程偏离原定目的或预想结果D、理智与情感结合得好，可以达到更有价值的结果
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考题 填空题（）不是理智高于情感，而是理智与情感的圆环关系.
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考题 多选题幼儿情感的丰富表现为（）。A情感体验继续分化B情感指向的事物不断增加C道德感的发展D理智感的发展
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考题 填空题青少年的情感素质主要体现在道德情感、审美情感、理智情感、生活情感和（）等方面。
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考题 多选题学前儿童情感发展的高级情感包括（）等内容。A同情心B责任感C理智感D美感
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考题 问答题理智与情感的联系？
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考题 问答题论述情感与理智的关系
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考题 配伍题医学道德情感中最基本的是（）。|医学道德情感中最重要的是（）。A事业感B同情感C愧疚感D理智感E责任感
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考题 单选题下列关于中学生道德情感发展特点表述不正确的是（）A 道德情感内容更为丰富B 道德情感更有自觉性C 道德情感趋于稳定D 道德情感的内容有明显发展
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考题 多选题按照情绪和情感的内容可以把情绪和情感分为哪几类？（）A理智感B美感C心境D应激E理智感
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考题 单选题视角的扩展可以是（）。A 理智—情感—理想B 理想—情感—理智C 情感—理智—理想D 情感—理想—理智
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