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()的制定是在高校总的培养目标指导下根据各自专业定向进行的。


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考题 ()学习应在教师指导下进行。其也不等于学生“自我设计”;相反,它是在符合专业培养目标,按照专业教学计划学习的基础上开展的。 A、自主性B、教学性C、填鸭式D、全面性

考题 高校培养目标

考题 高校培养目标的评价作用包括( )。A.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用 B.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用 C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准 D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准

考题 高校学科的设定,是各高校根据各自的需要和可能进行的,影响因素有

考题 高校培养目标的定向作用是指( )。A.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用 B.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用 C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准 D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准

考题 ( )的制定是在高校总的培养目标指导下根据各自的专业定向进行的。

考题 高校培养目标主要有哪些层次( )A.国家层次 B.学校层次 C.专业层次 D.社会层次

考题 高校培养目标的作用包括( )。A.定向作用 B.调控作用 C.评价作用 D.引领作用

考题 下列对于高校培养目标性质的表述,错误的是( )A. 高校培养目标具有主观性与客观性 B. 高校培养目标具有抽象性与统一性 C. 高校培养目标具有稳定性与动态性 D. 高校培养目标具有具体性与多样性

考题 主管职称以上药师按专业根据各自特产,定向使用,其专业不包括( )。A.药品调剂 B.药品制剂 C.药品采购 D.药品检验 E.临床药学

考题 一般来说,专业培养目标是根据社会的需要,在()的基础上确定的。A、专业分析B、职业分析C、职业归并D、导出专业

考题 关于培养目标的叙述不妥的是:()A、与教育目的相比,培养目标更为普遍和抽象B、培养目标的实现需要落实在一系列实现教学目标的行动上C、制定培养目标必须全面贯彻党的教育方针D、制定培养目标必须有明确的专业定向和人才层次规定E、制定培养目标必须符合人才培养的规格

考题 下列对于高校培养目标性质的表述,错误的是()。A、高校培养目标具有主观性与客观性B、高校培养目标具有抽象性与统一性C、高校培养目标具有稳定性与动态性D、高校培养目标具有具体性与多样性

考题 狭义的专业是指(),即高校培养高级专门人才的基本教育单位,有特定的主要培养目标和相应的课程体系组成。

考题 培养目标是根据教育目的和各级各类学校或各专业的具体任务制定的各级各类学校或专业在培养人上的具体要求。

考题 高校培养目标的现实依据是()的统一。

考题 我国高校的人才培养目标是()。A、专业教育B、通才教育C、通识教育D、职业教育

考题 高校培养目标主要有哪些层次?()A、国家层次B、学校层次C、专业层次D、社会层次

考题 高校专业教学计划的内容包括()。A、专业培养目标B、课程设置C、主要教学活动D、学时分配E、学年编制

考题 高校培养目标的定向作用是指()。A、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用B、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用C、高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准D、高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准

考题 高等教育目的制定的依据是()。A、社会发展需要B、高等教育方针C、人的身心发展规律D、高校培养目标E、专业培养目标

考题 高等教育目的制定的依据是高校培养目标。

考题 高校培养目标的作用包括()。A、定向作用B、调控作用C、评价作用D、引领作用

考题 对所有接受高等教育的人较为抽象和概括的规定是(),它是一种教育理想。A、高等教育目的B、高校培养目标C、高等教育标准D、高等教育方针

考题 单选题一般来说,专业培养目标是根据社会的需要,在()的基础上确定的。A 专业分析B 职业分析C 职业归并D 导出专业

考题 单选题关于培养目标的叙述不妥的是:()A 与教育目的相比,培养目标更为普遍和抽象B 培养目标的实现需要落实在一系列实现教学目标的行动上C 制定培养目标必须全面贯彻党的教育方针D 制定培养目标必须有明确的专业定向和人才层次规定E 制定培养目标必须符合人才培养的规格

考题 填空题狭义的专业是指(),即高校培养高级专门人才的基本教育单位,有特定的主要培养目标和相应的课程体系组成。