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下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（ ）

A. 高校培养目标具有主观性与客观性
B. 高校培养目标具有抽象性与统一性
C. 高校培养目标具有稳定性与动态性
D. 高校培养目标具有具体性与多样性

参考答案

参考解析
解析：
更多 “下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（ ）A. 高校培养目标具有主观性与客观性 B. 高校培养目标具有抽象性与统一性 C. 高校培养目标具有稳定性与动态性 D. 高校培养目标具有具体性与多样性” 相关考题
考题 高校培养目标
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考题 高校培养目标的评价作用包括（ ）。A.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用 B.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用 C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准 D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准
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考题 高校培养目标的理论依据是人的全面发展学说。（ ）
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考题 （ ）的制定是在高校总的培养目标指导下根据各自的专业定向进行的。
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考题 高校培养目标在性质上具有（ ）。A.主观性 B.客观性 C.具体性 D.多样性 E.抽象性
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考题 对于高校培养目标的表述，下列选项中正确的是（ ）。A.培养目标体现为一种具体的教育预期和标准 B.培养目标是整个教育实践活动的理论指南 C.培养目标是具有普遍指导意义的育人标准 D.培养目标决定着教育实践活动的性质、形式内容和方向
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考题 高校学科设置，主要由（）决定。A、学校性质B、培养目标C、知识分类D、学科发展水平
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考题 具体教育活动目标制定受制于（）A、终期目标B、游戏行为培养目标C、倾听行为培养目标D、表述行为培养目标
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考题 下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（）。A、高校培养目标具有主观性与客观性B、高校培养目标具有抽象性与统一性C、高校培养目标具有稳定性与动态性D、高校培养目标具有具体性与多样性
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考题 下列选项中，对于常见扫描仪品牌表述错误的是（）。A、KodakB、UniscanC、联想D、AGAF
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考题 高校培养目标的现实依据是（）的统一。
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考题 我国高校的人才培养目标是（）。A、专业教育B、通才教育C、通识教育D、职业教育
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考题 教育方针的有关规定表述了国家的（）A、教育性质B、教育目的C、实现教育目的的途径D、培养目标
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考题 制定高校教学计划的前提与依据是（）。A、课程设置B、教学环节C、培养目标D、人才规格要求
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考题 高等教育目的与高校培养目标是一般和特殊的关系
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考题 高校培养目标的现实依据是社会需求与人的发展需求的统一。
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考题 （）的制定是在高校总的培养目标指导下根据各自专业定向进行的。
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考题 马克思主义关于人的全面发展学说是制定高校培养目标的唯一依据。
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考题 高校培养目标的定向作用是指（）。A、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用B、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用C、高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准D、高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准
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考题 高等教育目的制定的依据是（）。A、社会发展需要B、高等教育方针C、人的身心发展规律D、高校培养目标E、专业培养目标
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考题 高等教育目的制定的依据是高校培养目标。
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考题 高校培养目标的作用包括（）。A、定向作用B、调控作用C、评价作用D、引领作用
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考题 高校培养目标在性质上具有（）。A、主观性B、客观性C、具体性D、多样性E、抽象性
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考题 单选题教育方针的有关规定表述了国家的（）。A 教育性质B 教育目的C 实现教育目的的途径D 培养目标
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考题 单选题对于教育目的的层次结构，以下说法错误的有（）。A 教育目的分成国家教育目的与各级各类学校的培养目标两大类型B 教育目的是针对所有受教育者提出的，培养目标是针对特定教育对象提出的C 培养目标是由各级各类学校自己制定的D 教育目的与培养目标从根本上看是一组相同的概念
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考题 单选题学前儿童语言教育目标的层次结构包括3个方面，它们是（）。A 终期目标、倾听行为培养目标、表述行为培养目标B 终期目标、年龄阶段目标、教育活动目标C 倾听行为培养目标、表述行为培养目标、早期阅读行为培养目标D 倾听行为培养目标、表述行为培养目标、欣赏文学作品行为培养目标
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考题 多选题高校学科设置，主要由（）决定。A学校性质B培养目标C知识分类D学科发展水平
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