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高校培养目标的现实依据是()的统一。


参考答案

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考题 班级目标的设计依据有( )。A.国家的教育方针政策B.学校的培养目标C.学生的个性特征D.班级群体的现实发展水平

考题 高校培养目标

考题 高校培养目标的评价作用包括( )。A.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用 B.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用 C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准 D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准

考题 制定高校培养目标的依据是( )。A.马克思主义关于人的全面发展学说 B.个人本位论 C.社会本位论 D.政治决定论

考题 高校培养目标是一成不变的。( )

考题 高校培养目标的理论依据是人的全面发展学说。( )

考题 ( )的制定是在高校总的培养目标指导下根据各自的专业定向进行的。

考题 制定高校培养目标的依据有哪些( )A.马克思主义关于人的全面发展学说 B.个人本位论 C.社会本位论 D.社会需求与人的发展需求的统一

考题 对于高校培养目标的表述,下列选项中正确的是( )。A.培养目标体现为一种具体的教育预期和标准 B.培养目标是整个教育实践活动的理论指南 C.培养目标是具有普遍指导意义的育人标准 D.培养目标决定着教育实践活动的性质、形式内容和方向

考题 下列对于高校培养目标性质的表述,错误的是( )A. 高校培养目标具有主观性与客观性 B. 高校培养目标具有抽象性与统一性 C. 高校培养目标具有稳定性与动态性 D. 高校培养目标具有具体性与多样性

考题 班级目标设计的主要依据是( )。A、国家的教育方针政策B、学校的培养目标C、学生的个性特征D、班集体的民主型领导方式E、班级群体的现实发展水平

考题 下列对于高校培养目标性质的表述,错误的是()。A、高校培养目标具有主观性与客观性B、高校培养目标具有抽象性与统一性C、高校培养目标具有稳定性与动态性D、高校培养目标具有具体性与多样性

考题 八级目标的设计主要依据两方面的因素,一是国家的教育方针政策和学校的培养目标;二是班级群体的现实发展水平。

考题 班级目标的设计依据包括( )A、国家的教育方针政策B、学校的培养目标C、学生的个性特征D、班级群体的现实发展水平

考题 制定高校教学计划的前提与依据是()。A、课程设置B、教学环节C、培养目标D、人才规格要求

考题 高等教育目的与高校培养目标是一般和特殊的关系

考题 高校培养目标的现实依据是社会需求与人的发展需求的统一。

考题 制定高校培养目标的依据有哪些?()A、马克思主义关于人的全面发展学说B、个人本位论C、社会本位论D、社会需求与人的发展需求的统一

考题 ()的制定是在高校总的培养目标指导下根据各自专业定向进行的。

考题 马克思主义关于人的全面发展学说是制定高校培养目标的唯一依据。

考题 高校培养目标的定向作用是指()。A、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用B、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用C、高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准D、高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准

考题 高等教育目的制定的依据是()。A、社会发展需要B、高等教育方针C、人的身心发展规律D、高校培养目标E、专业培养目标

考题 制订高校德育原则的依据是()。A、党的教育方针B、培养目标C、大学生的身心发展特征D、德育实践经验E、德育工作需要

考题 制定高校培养目标的依据是()。A、马克思主义关于人的全面发展学说B、个人本位论C、社会本位论D、政治决定论

考题 高等教育目的制定的依据是高校培养目标。

考题 多选题班级目标的设计依据包括( )A国家的教育方针政策B学校的培养目标C学生的个性特征D班级群体的现实发展水平

考题 单选题(  )是对各门课程教学提出的统一要求和具体规定,是教师进行教学的基本依据,也是衡量教学质量的重要依据。A 教学大纲B 教学计划C 培养目标D 教学目标