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不属于大学生学习动机特点的是()。

  • A、多元性
  • B、直接性
  • C、社会性
  • D、职业性

参考答案

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考题 大学生的主导性学习动机有( )

考题 下列不属于大学生学习心理研究的是( )。A.对高校学生学习的实质、类型与特点,高等教育的联结学习理论基础,高等教育的认知学习理论基础等的探讨 B.对学习策略的培养与应用,心智技能的形成与培养途径等的讨论 C.对学习迁移的实质、分类与作用等进行研究 D.对大学生学习动机的结构、类型与作用进行研究

考题 联系实际谈谈如何激发大学生的学习动机。

考题 大学生的( )随年级的升高而逐渐减弱;( )随年级的升高而逐渐加强。( )是大学生主要的学习动机。

考题 结合自己的教学实践,阐述激发大学生学习动机的有效措施。

考题 结合实践或实例,论述激发大学生学习动机的主要措施。

考题 结合教学实际,阐述激发大学生学习动机的主要措施。

考题 结合大学生学习动机特点,试论述如何激发大学生学习动机?

考题 结合自己的学习体会谈谈大学生的学习特点?

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考题 如何激发大学生学习动机。

考题 大学生学习有何特点?

考题 大学生如何增强学习动机?

考题 ()是大学生学习与中学生学习明显不同的特点。

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考题 结合大学生学习动机的特点,试述如何激发大学生学习动机?

考题 如何激励大学生的学习动机?

考题 大学生的学习动机有什么特点?

考题 下列不属于大学生心理研究的是()。A、对高校学生学习的实质、类型与特点,高等教育的联结学习理论基础,高等教育的认知学习理论基础等的探讨B、对学习策略的培养与应用,心智技能的形成与培养途径等的讨论C、对学习迁移的实质、分类与作用等进行研究D、对大学生学习动机的结构、类型与作用进行研究

考题 简述大学生学习特点。

考题 简述培养与激发大学生学习动机的方法

考题 简述大学生学习的特点。

考题 大学生的学习有什么特点?

考题 大学生为获得证书而在积极的学习,这种学习动机主要属()。A、近景性动机B、远景性动机C、认知性动机D、内在动机

考题 填空题()是大学生学习与中学生学习明显不同的特点。

考题 问答题大学生如何增强学习动机?