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音近相训

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考题 文献训诂中,以“之言、之为言”用来释字,但释者和被释者之间还有语音关系,或同音,或音近,或是双声叠韵。此种称为声训或音训。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 声训是用同音或音近的字来解释词义的方法。()
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考题 声训也叫音训,即因声求义，用同音或音近的字来解释词义的方法。()
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考题 哮喘发作时,双肺典型呼吸音为 A、呼气相为主的哮鸣音，呼气相延长B、吸气相为主的干鸣音C、呼气相为主的鼾音D、吸气相湿啰音，呼气相干鸣音E、两肺呼吸音低
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考题 文献训诂中，以“之言、之为言”用来释字，但释者和被释者之间还有语音关系，或同音，或音近，或是双声叠韵。此种称为声训或音训。
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考题 在训练中应杜绝漏训、误训、偏训和（）几种不良现象发生。A、多训B、散训C、少训D、不训
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考题 从远到近排列时，远为A相，中间B相，近为C相。
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考题 《尔雅•释鸟》：“二足而羽谓之禽，四足而毛谓之兽。”这里所运用的义训方式是（）。A、同义相训B、描述譬况C、以狭义释广义D、以共名释别名
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考题 简单介绍从声训右文说到音近义通的发展。
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考题 同义相训是形训的一种方式。
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考题 《诗经•蒹葭》毛传：“唏，干也。”这种直陈词义的训诂方法是（）。A、同义相训B、反义相训C、标明义界D、描述比况
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考题 患者，女，30岁，歌者。近一时期，每唱G调3音时，常常出现嘶哑或走调，而发其它音无异常，伴胸闷，嗳气，脉弦。查喉未见异常。服逍遥丸三天后嗓音回复。按五脏相音理论，治疗应首选（）。A、角音B、徵音C、宫音D、商音E、羽音
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考题 《经籍纂诂》是一部（）的大型训诂词典。A、用声训法释词B、兼说形、音、义C、按义类编列D、汇辑故训材料
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考题 《说文•赤部》：“赧，面惭赤也。”这种直陈词义的训诂方法是（）。A、同义相训B、标明义界C、反义相训D、描述比况
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考题 同字相训
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考题 同声相训
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考题 问答题简单介绍从声训右文说到音近义通的发展。
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考题 判断题同义相训是形训的一种方式。A 对B 错
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考题 单选题《尔雅•释鸟》：“二足而羽谓之禽，四足而毛谓之兽。”这里所运用的义训方式是（）。A 同义相训B 描述譬况C 以狭义释广义D 以共名释别名
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考题 单选题哮喘发作时，双肺典型呼吸音为（）。A 呼气相为主的哮鸣音，呼气相延长B 吸气相为主的干鸣音C 呼气相为主的鼾音D 吸气相湿啰音，呼气相干鸣音E 两肺呼吸音低
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考题 名词解释题反义相训
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考题 名词解释题同字相训
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考题 单选题《经籍纂诂》是一部（）的大型训诂词典。A 用声训法释词B 兼说形、音、义C 按义类编列D 汇辑故训材料
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考题 单选题《诗经•蒹葭》毛传：“唏，干也。”这种直陈词义的训诂方法是（）。A 同义相训B 反义相训C 标明义界D 描述比况
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考题 单选题《说文•赤部》：“赧，面惭赤也。”这种直陈词义的训诂方法是（）。A 同义相训B 标明义界C 反义相训D 描述比况
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