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要使学生对所学程序性知识在需要时能够迅速、准确地提取和执行,就必须在头脑中建立一个“触发条件”,使之随时处于良好的备用状态。为此教师采用的教学策略是()。
- A、分解性策略
- B、理解策略
- C、条件化策略
- D、练习策略
参考答案
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考题
教师在教授学生用列数字、举例子、作比较、打比方等多种说明方法,教会学生能够通俗、生动、准确地对鲸的特点加以说明。这体现的是教师所具有的知识素养中的()。
A.本体性知识
B.条件性知识
C.一般性知识
D.实践性知识
考题
ARCS动机模型中“信心”的含义是()。A、信心能够确保学生对所学知识感兴趣B、有信心就一定能学会C、信心能够在学生遭受挫折和困难时,帮助他们维持学习动机,避免放弃学习D、信心的维持是一次性的
考题
教师在规划实现移动学习时需要考虑的最重要的因素?()A、学生对于利用移动设备和应用程序完成学校作业有多热衷?B、学生和教师利用移动设备和应用程序时需要精通什么?C、学生能够接触到移动设备与应用程序如何帮助学生达到学习标准和目标?D、学生能够接触到移动设备与应用程序提供的哪些功能?
考题
单选题(2015四川)按照信息心理加工学的观点,学生能够回答“第二次世界大战的原因是什么”“人的心脏和血液循环是什么关系”等问题需要的是()。A
陈述性知识B
程序性知识C
策略性知识D
默会知识
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