考题
根据认知心理学家安德森的看法,学生在进行分数除法的运算时所表现出的是()?
A.程序性知识B.策略性知识C.观念性知识D.陈述性知识
考题
语法知识的学习促进了语言的表达。这种迁移现象是
A.陈述性知识对陈述性知识的迁移
B.陈述性知识对程序性知识的迁移
C.程序性知识对陈述性知识的迁移
D.程序性知识对程序性知识的迁移
考题
认知领域学习的内容相当于
A.陈述性知识、程序性知识与条件性知识
B.陈述性知识、智力技能与认知策略
C.陈述性知识与程序性知识
D.知识和技能
考题
关于如何记忆，如何思维的知识属于（）。A、情境性知识B、陈述性知识C、程序性知识D、策略性知识
考题
心理学家安德森将知识分为（）。A、陈述性知识和策略性知识B、理论知识和实践知识C、感性知识和理性知识D、陈述性知识和程序性知识
考题
中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地面积，这种知识属于（）A、陈述性知识B、程序性知识C、条件性知识D、策略性知识
考题
一个学生能够熟练远用微机打字，这种进行操作和实践所需要的知识是（）。A、陈述性知识B、程序性知识C、策略性知识D、常识性知识
考题
回答“正方形有几条边”这一问题，主要运用（）。A、陈述性知识B、程序性知识C、策略性知识D、常识性知识
考题
根据认知心理学家安德森的看法，学生在进行分数除法的运算时所表现出的是（）。A、陈述性知识B、观念性知识C、程序性知识D、策略性知识
考题
认知策略属于（）。A、程序性知识B、陈述性知识C、狭义知识D、感性知识
考题
大学生创业知识教育不占主要地位的是（）。A、陈述性知识B、程序性知识C、策略性知识D、以上三者都是
考题
中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这是知识属于（）。A、陈述性知识B、程序性知识C、条件性知识D、策略性知识
考题
有关“是什么”的知识是（）A、陈述性知识B、程序性知识C、技能性知识D、策略性知识
考题
中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地面积，这种知识属于（）。A、陈述性知识B、程序性知识C、条件性知识D、策略性知
考题
广义的基础知识包括（）。A、程序性知识B、方法性知识C、策略性知识D、陈述性知识
考题
关于事物及其关系的知识属于（）。A、情境性知识B、陈述性知识C、程序性知识D、策略性知识
考题
单选题中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这是知识属于（）。A
陈述性知识B
程序性知识C
条件性知识D
策略性知识
考题
单选题认知策略属于（）。A
程序性知识B
陈述性知识C
狭义知识D
感性知识
考题
单选题传统的知识指的是（ ）。A
陈述性知识B
程序性知识C
策略性知识D
心智技能
考题
单选题中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地面积，这种知识属于（）。A
陈述性知识B
程序性知识C
条件性知识D
策略性知
考题
单选题心理学家安德森将知识分为（）。A
陈述性知识和策略性知识B
理论知识和实践知识C
感性知识和理性知识D
陈述性知识和程序性知识
考题
单选题大学生创业知识教育不占主要地位的是（）。A
陈述性知识B
程序性知识C
策略性知识D
以上三者都是
考题
单选题根据认知心理学家安德森的看法，学生在进行分数除法的运算时所表现出的是（）。A
陈述性知识B
观念性知识C
程序性知识D
策略性知识
考题
单选题有关“是什么”的知识是（）A
陈述性知识B
程序性知识C
技能性知识D
策略性知识
考题
单选题回答“正方形有几条边”这一问题，主要运用（）。A
陈述性知识B
程序性知识C
策略性知识D
常识性知识
考题
单选题中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地面积，这种知识属于（）A
陈述性知识B
程序性知识C
条件性知识D
策略性知识
考题
单选题根据信息心理加工学的观点，学生能够回答“地球公转是什么”等问题需要的是( )。A
陈述性知识B
程序性知识C
策略性知识D
感性知识