考题
从能力的角度进行解释,认为人力资源是指劳动过程中可以直接投入的体力、智力、心力总和及其形成的基础素质。()
此题为判断题(对，错)。
考题
越来越多的人把人力资源看作是人员素质综合发挥的作用力,认为人力资源是劳动生产过程中,可以直接投入的()的总和。
A.体力B.脑力C.心力D.能力
考题
自然人力资源是指进行了一定的投资后所形成的具有劳动能力的人口。（）
考题
从能力角度界定学习,以美国人力资源管理学家()等为代表,他们认为学习是指相对长久且不属于自然成长过程结果的人的能力的变化。
A.加格纳B.梅德克C.诺伊D.约翰
考题
最近几年提出的,越来越多的人把人力看作是人员素质综合发挥的作用力。认为人力资源是劳动生产过程中,可以直接投入的()总和。
A、体力B、脑力C、心力D、能力E、动力
考题
从人口和人数的角度来认识和解释人力资源,称为“基于能力视角的人力资源观”。()
此题为判断题(对，错)。
考题
对于绩效概念来说，包含多元目标在内的是从什么角度作出的解释：（）。A、从语言学的角度B、从经济管理活动的角度C、从人力资源管理的角度D、从衡量政府活动效果的角度
考题
职业是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作；从社会角度看，职业是劳动者获得的社会角色，劳动者为社会承担一定的义务和责任，并获得相应的报酬；从国民经济活动所需要的人力资源角度来看，职业是指不同性质、不同内容、不同操作的专门劳动岗位。
考题
所谓能力方案，是指从（）角度，规定用户可以进行的操作。A、监控对象B、网管用户C、监控站D、监控单元
考题
从管理学的角度，劳动年龄内具有劳动能力的人口与劳动年龄外参加社会劳动的人口之和，称为（）A、人力资本B、人力资源C、劳动力资源D、人口资源
考题
人力资源的素质是指劳动者的（）。A、劳动态度B、工作质量C、创新能力D、自学能力
考题
150、现代“人力资源”，是指在劳动生产过程中，可以直接投入的体力、智力、（）的总和及在此基础上形成的基本素质，包括知识、经验、品性与态度。A、脑力B、财力C、物力D、心力
考题
人力资源是指在劳动生产过程中，可以直接投入的体力、（）、心力的总和，及在在此基础上形成的基本素质。A、精力B、脑力C、知识力D、智力
考题
人力资源是指在劳动生产过程中，可以直接投入的体力、智力、心力的总和，及在此基础上形成的基本素质，包括知识：技能、经验、（）与态度。A、品德B、品性C、智商D、情商
考题
从量的角度看，劳动力供给是指一个经济体在某一段时间中可以获得的劳动者愿意提供的劳动能力的总和。
考题
从人的角度出发解释人力资源的含义，人力资源是指一定社会区域内所有有劳动能力的适龄劳动人口和超过劳动年龄的人口的总和。
考题
施拉姆认为，认识和分析媒介可以从哪些角度进行？
考题
人力资源短缺情况下组织提高生产能力的思路是（）。A、增加工作设备B、改进工作设备C、提高劳动能力D、增加人力资源投入E、延长劳动时间
考题
根据人力资源理论，"人力"是指人的劳动能力，包括（）、（）、（）、（）。
考题
从国民经济活动所需要的人力资源角度来看，职业是指不同性质、不同内容、不同形式、不同操作的专门劳动岗位。
考题
单选题150、现代“人力资源”，是指在劳动生产过程中，可以直接投入的体力、智力、（）的总和及在此基础上形成的基本素质，包括知识、经验、品性与态度。A
脑力B
财力C
物力D
心力
考题
多选题最近几年提出的，越来越多的人把人力看作是人员素质综合发挥的作用力。认为人力资源是劳动生产过程中，可以直接投入的（）总和。A体力B智力C心力D能力E动力
考题
判断题从量的角度看，劳动力供给是指一个经济体在某一段时间中可以获得的劳动者愿意提供的劳动能力的总和。A
对B
错
考题
单选题从管理学的角度，劳动年龄内具有劳动能力的人口与劳动年龄外参加社会劳动的人口之和，称为（）A
人力资本B
人力资源C
劳动力资源D
人口资源
考题
单选题对于绩效概念来说，包含多元目标在内的是从什么角度作出的解释：（）。A
从语言学的角度B
从经济管理活动的角度C
从人力资源管理的角度D
从衡量政府活动效果的角度
考题
单选题人力资源是指在劳动生产过程中，可以直接投入的体力、（）、心力的总和，及在在此基础上形成的基本素质。A
精力B
脑力C
知识力D
智力
考题
多选题最近几年提出的，越来越多的人把人力看作是人员素质综合发挥的作用力，认为人力资源是劳动生产过程中，可以直接投人的（）总和。A体力B脑力C心力D能力E动力