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消费者的需要是可以引导和创造的。

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考题 市场营销活动的出发点和中心是( )。A．市场细分B．满足和引导消费者的需求C．创造利润D．产品创新
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考题 语文教师引导学生分析、评价作品中的人物，从美育的角度看，主要是在引导学生（ ）。 A．感受美 B．鉴赏美 C．表现美 D．创造美
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考题 ( )主要是指通过企业的活动去引导消费，创造需求。新产品的开发往往被认为是企业创造市场需求的主要途径。
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考题 ()消费者的需要是可以引导和创造的。此题为判断题(对，错)。
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考题 出版物消费者的需求是自发产生的，不能引导和调节。
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考题 （），即说明消费者某种消费行为产生的原因。A、揭示和描述消费者行为的表现B、揭示消费者行为的规律性C、预测和引导消费者行为D、展示消费者行为
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考题 消费者的需要，是可引导和调节的，可以通过各方面的工作，促使其需求发生变化，引导消费者多买好出版物。这表现了消费者需求的伸缩性。
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考题 “绿色金融”的作用主要是引导资金流向（）和（），引导企业生产注重绿色环保，引导消费者形成绿色消费理念；同时明确金融业要保持（），避免注重（）的过度投机行为。
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考题 主题发散有很多可以运用的方法，只要是能够引导学生发散都可以使用。
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考题 消费者的需求是可以引导和调节的，这一特点体现了消费需求的（）。
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考题 目前，我国的消费者组织主要是中国消费者协会和（）消费者协会。
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考题 早期文字的创造方法主要是（）（）（）和（）。
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考题 语文教师引导学生分析、评价作品中的人物，从美育的角度看，主要是在引导学生（　）。A、感受美B、鉴赏美C、表现美D、创造美
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考题 以下关于消费者需求的可诱导特性表述正确的有（）。A、周围环境、社会风气、人际交流可以促使消费者产生新的需求B、宣传教育、文学艺术等可以促使消费者产生新的需求C、消费需求难以引导和调节D、消费者决定购买什么样的产品或服务完全取决于消费者的购买能力
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考题 麦格雷戈认为，管理者有必要从X理论——指挥和控制管理——转变到Y理论上来，即转变到“主要是创造机会、挖掘潜力、排除障碍、鼓励发展和帮助引导的过程”上来。
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考题 在不同阶段服务促销的目标各有不同，但最终都在于通过传达、说服和提醒等方法以（）。A、吸引消费者B、引导消费者C、推进服务销售D、引导顾客需求
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考题 日本政府对资源配置发挥作用的方式主要是计划引导和产业政策引导。
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考题 环境通常是消费者（）、（）的交流。通过对环境和设施的改善可以创造（），增强对客户的感官刺激，增加服务的（）。
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考题 企业可扮演消费者的教育、引导和组织的角色，与消费者一起设计美化生活。
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考题 企业可扮演消费者的教育、引导和组织的角色，与消费者一起设计生活、美化生活。
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考题 创造消费者价值和满意是物流消费者经济价值的核心所在。
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考题 旅游企业广告的作用在于（）。A、宣传并树立企业的良好形象B、介绍旅游企业产品，激发消费者兴趣，刺激消费者需求C、引起消费者的注意，加深消费者的记忆，抵消竞争对手广告宣传的影响D、引导消费，创造新的市场
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考题 单选题语文教师引导学生分析、评价作品中的人物，从美育的角度看，主要是在引导学生()。A 感受美B 鉴赏美C 表现美D 创造美
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考题 填空题消费者的需求是可以引导和调节的，这一特点体现了消费需求的（）。
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考题 判断题消费者的需要是可以引导和创造的A 对B 错
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考题 判断题消费者的需要，是可引导和调节的，可以通过各方面的工作，促使其需求发生变化，引导消费者多买好出版物。这表现了消费者需求的伸缩性。A 对B 错
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考题 多选题旅游企业广告的作用在于（）。A宣传并树立企业的良好形象B介绍旅游企业产品，激发消费者兴趣，刺激消费者需求C引起消费者的注意，加深消费者的记忆，抵消竞争对手广告宣传的影响D引导消费，创造新的市场
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