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6岁以后儿童出现以下哪项思维（）。

  • A、直觉行动思维
  • B、具体形象思维
  • C、抽象概念思维
  • D、综合思维
  • E、分析思维

参考答案

更多 “6岁以后儿童出现以下哪项思维（）。A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象概念思维D、综合思维E、分析思维” 相关考题
考题 儿童最早出现的思维是具体形象思维。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 6岁以后儿童出现以下哪项思维A．直觉行动思维B．具体形象思维C．抽象概念思维D．综合思维E．分析思维
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考题 关于思维障碍的诊断意义以下哪项不对A、在意识清晰状态下出现联想松散，思维破裂，思维中断等常指向精神分裂症B、在意识不清晰的状况下常出现思维结构方面的障碍C、慢性的脑器质性精神病常出现病理性赘述D、联想加速，思维奔逸主要见于躁狂症E、思维贫乏和思维迟缓主要见于抑郁症病人
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考题 形式运算阶段的儿童具备了以下思维能力:假设演绎思维、()思维和()思维。
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考题 以下哪项不是互联网思维的内容() A、患者思维B、用户思维C、极致思维D、大数据思维E、社会化思维
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考题 儿童大约到4岁以后，开始出现较多的合作游戏。()
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考题 ()儿童的逻辑思维的出现使儿童思维能力发生了质的改变,为以后儿童进行学习提供条件。 A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁
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考题 （　　）以后，儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。A.3岁 B.4岁 C.5、6岁 D.6、7岁
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考题 皮亚杰认为，感知动作阶段儿童在认知上有两大成就，即（　　） A.象征思维和表象思维出现 B.守恒概念和运算思维出现 C.前概念和感觉思维出现 D.主体与客体分化和因果关系联系形成
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考题 根据皮亚杰的理论，儿童思维的萌芽出现在（）
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考题 一般来说，（）以后，儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。A、3-4岁B、4-5岁C、6-7岁D、8-9岁
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考题 出现最初的用（），是儿童思维发生的标志。
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考题 象征性游戏是学前儿童的典型游戏形式，其开始大量出现是在儿童（）A、2岁以后B、4岁以后C、3岁以前D、3岁以后
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考题 从思维发展的方式看，儿童的思维最初是（）的，然后出现（）的，最后发展起来的是（）。
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考题 学前儿童晚期其思维出现了（）的萌芽。
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考题 下列哪项属于形式运算阶段儿童的思维特征（）。A、单维思维B、客体永恒性C、思维不可逆D、以命题形式进行
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考题 小班幼儿的思维还明显保留着学前儿童的思维典型性（），大班出现（）的萌芽。
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考题 关于幼儿思维发展的特点，以下表述正确的有（）A、2岁前儿童思维主要是直观行动思维B、3-7岁儿童的思维主要是具体形象思维C、6、7岁后儿童的思维进入逻辑思维阶段D、6、7岁后儿童的抽象逻辑思维已经相当发达
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考题 填空题根据皮亚杰的理论，儿童思维的萌芽出现在（）
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考题 填空题从思维发展的方式看，儿童的思维最初是（）的，然后出现（）的，最后发展起来的是（）。
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考题 填空题小班幼儿的思维还明显保留着学前儿童的思维典型性（），大班出现（）的萌芽。
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考题 多选题关于幼儿思维发展的特点，以下表述正确的有（）A2岁前儿童思维主要是直观行动思维B3-7岁儿童的思维主要是具体形象思维C6、7岁后儿童的思维进入逻辑思维阶段D6、7岁后儿童的抽象逻辑思维已经相当发达
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考题 填空题学前儿童晚期时其思维出现了（）的萌芽。
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考题 填空题学前儿童晚期其思维出现了（）的萌芽。
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考题 单选题6岁以后儿童出现以下哪项思维（）。A 直觉行动思维B 具体形象思维C 抽象概念思维D 综合思维E 分析思维
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考题 单选题下列哪项属于形式运算阶段儿童的思维特征（）。A 单维思维B 客体永恒性C 思维不可逆D 以命题形式进行
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考题 单选题一般来说，（）以后，儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。A 3-4岁B 4-5岁C 6-7岁D 8-9岁
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