考题
与学习的联结理论和认知理论相比，人本主义学习理论有什么独特之处？这一理论对于我国当前的教育教学改革有什么启示？
考题
下列不屈于观察的设计和准备内容的是（）。A、问题、目的对象的确定B、理论准备、内容、项目与表格设计C、试探性观察与观察取样D、筹备观察资金
考题
什么是马斯洛的需要层次理论？该理论对于调动人的工作积极性有什么启发意义？
考题
观察的准备工作包括（）A、明确观察目的B、制定观察方案C、理论准备D、物质准备E、进入观察现场
考题
观察的实施过程一般可分为三个阶段，其中观察的准备主要包括（）A、明确观察目的B、制定观察方案C、理论准备D、物质准备E、进入观察现场
考题
对整个观察进程的预先安排，是指（）A、明确观察目的B、制定观察方案C、进行理论准备D、进行观察的物质准备
考题
下列不属于观察的设计和准备内容的是（）。A、问题、目的对象的确定B、理论准备、内容、项目与表格设计C、试探性观察与观察取样D、筹备观察资金
考题
对于营销人员来说，掌握消费者购买行为理论有什么价值？
考题
为什么说“观察渗透理论”，“观察渗透理论”与观察客观性的关系。
考题
问答题语言学理论对于第二语言教学法有什么影响？
考题
多选题观察的准备工作包括（）A明确观察目的B制定观察方案C理论准备D物质准备E进入观察现场
考题
问答题什么叫观察，理论对观察的作用和如何理解观察与理论的关系
考题
问答题言学理论对于第二语言教学法有什么影响？
考题
问答题心理学理论对于第二语言教学法有什么影响？
考题
问答题为什么说“观察渗透理论”，“观察渗透理论”与观察客观性的关系。
考题
单选题对整个观察进程的预先安排，是指（）A
明确观察目的B
制定观察方案C
进行理论准备D
进行观察的物质准备
考题
多选题观察的实施过程一般可分为三个阶段，其中观察的准备主要包括（）A明确观察目的B制定观察方案C理论准备D物质准备E进入观察现场