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“导课时精心设计疑难问题,引领学生展开想象的翅膀,翱翔在知识的天空中。”这是指导课的( )课堂组织形式。
A.温故导人
B.设疑导入
C.创境导入
D.机变导入
B.设疑导入
C.创境导入
D.机变导入
参考答案
参考解析
解析:温故导入主要指新旧知识之间是有联系的,新的知识总是建立在旧的知识基础上的。创境导人是指教师根据教学内容创设一定的情境,渲染课堂气氛,让学生置身其中,深入体验音乐内涵,继而,学生在情境中感受和积累的情感很快便会化为对知识的探究动力,之后的知识学习也就水到渠成了。机变导入的“机变”就是在进行课堂教学之前或过程中,突然发生了意料之外但是可以拿来运用并且有利于课堂教学内容的事件。
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考题
对未成年犯进行思想、文化、技术教育的课堂化教学时间,每周不少于( ),每年不少于( )。A.30课时、1500课时B.25课时、1000课时C.24课时、1000课时D.20课时、1000课时
考题
下面哪一项描述不符合“善于维持课堂秩序的教师”()A、教师小王在讲课的同时能注意到学生的小动作B、教师小李在指导学生A算术题,同时注意到了学生B在向她举手提问C、教师小张在一堂课中指挥学生进行不同的活动D、教师小刘下课时在走廊里批评学生
考题
教师在上课时,运用学生在生活中熟悉或关心的事例导人新课,能使学生产生一种亲切感,也可以介绍新颖醒目的事例,为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种课堂导人方式属于()。A、直观导人B、练习导人C、事例导人D、悬念导人
考题
单选题教师在上课时,运用学生在生活中熟悉或关心的事例导人新课,能使学生产生一种亲切感,也可以介绍新颖醒目的事例,为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种课堂导人方式属于()。A
直观导人B
练习导人C
事例导人D
悬念导人
考题
单选题教师用语言系统地、连贯地向学生传授知识的教育组织形式是()。A
讨论课B
习题课C
课堂讲授D
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