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导课是教师通过预先设计，在教学安排的起始阶段便巧妙地将学生引入教学内容的过程，是整个教学组织过程的重要环节。以下不属于导课的组织原则的是（）。

  • A、简洁性
  • B、启发性与针对性
  • C、独特性
  • D、趣味性与新颖性

参考答案

更多 “导课是教师通过预先设计，在教学安排的起始阶段便巧妙地将学生引入教学内容的过程，是整个教学组织过程的重要环节。以下不属于导课的组织原则的是（）。A、简洁性B、启发性与针对性C、独特性D、趣味性与新颖性” 相关考题
考题 课的类型是由（ ）决定的？A教师备课B课的种类C 学生学习过程D教学的阶段性决定
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考题 慕课与传统面授课程教学设计的区别在于() A.备课不只是备教学内容，还要备学生的学习过程B.备课只备教学内容C.备课只备学生的学习过程D.无需备课
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考题 导课的针对性指教师在教学中既要考虑教学内容的需要，教学内容的需要，又要顾及_____的特点。
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考题 下表是初二年级排球“正面下手发球”4次课的教学内容安排，学生40人。教学条件：排球场2片，排球20个。 请根据第1次课的教学内容，设计本次课的教学目标、教学重点、难点、教学内容、教学活动、学生活动和组织要求。 初二年级排球“正面下手发球”4次课的教学内容安排
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考题 （　　）的导课设计能够使学生产生盎然的兴趣和积极思考的状态，积极的思维活动是课堂教学成功的关键。A.针对性 B.启发式 C.趣味性 D.新颖性
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考题 组织教学、诱发兴趣、导人新课属于教学过程的（　　）。A.起始阶段 B.展开阶段 C.形成阶段 D.结束阶段
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考题 导课的原则包括()。A.启发性、针对性、趣味性、新颖性、简洁性 B.趣味性、启发性、快乐性、新颖性、简洁性 C.简洁性、流畅性、新奇性、趣味性、新颖性 D.新颖性、趣味性、简洁性、启发性、流畅性
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考题 导课设计拖沓冗长、不着边际，违背了导课的组织原则中的（　　） A.新颖性 B.针对性 C.简洁性 D.趣味性
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考题 导课是教学组织过程的重要环节，创造出与课堂教学相一致的情境是上好一堂课的基础，为此需遵循一些原则。下列哪一项不属于导课的组织原则？（）A、启发性B、新颖性C、趣味性D、稳定性
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考题 孔子认为“不愤不启，不悱不发”，属于导课原则中的（）。A、针对性B、启发性C、简洁性D、新颖性
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考题 （）的导课设计能够使学生产生兴趣和积极思考的状态，积极的思维活动是课堂教学成功的关键。A、针对性B、启发性C、趣味性D、新颖性
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考题 音乐课导课的组织原则不包括（）。A、启发性B、针对性C、趣味性D、间接性
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考题 课的类型是由（）决定的。A、教师备课B、课的种类C、学生的学习过程D、教学的阶段性
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考题 课的类型是由（）课的种类。A、教师备课时决定的B、教学的任务决定的C、学生的学习过程决定D、教学的阶段性决定的
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考题 重视音乐情感体验中主要是指重视体验的（）。A、独特性、过程性B、趣味性、针对性C、启发性、复杂性D、简洁性、新颖性
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考题 导课是教师通过预先设计，在教学安排的起始阶段便巧妙地将学生引入教学内容的过程，是整个教学组织过程的重要环节。以下不属于导课的组织原则的是（）。A、简洁性B、启发性与针对性C、独特性D、趣味性与新颖性
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考题 在课堂教学的起始阶段，巧妙地将学生引入教学内容的过程的环节，通常是由教师预先设计好，是整个组织教学过程的重要环节，这个环节被称为（）。A、引入B、结课C、导入D、导语
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考题 导课设计拖沓冗长、不着边际，违背了导课的组织原则中的（）。A、新颖性B、针对性C、简洁性D、趣味性
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考题 苏霍姆林斯基认为：“教学的起点，首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。”这句话属于导课原则中的（）。A、趣味性B、新颖性C、针对性D、启发性
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考题 单选题导课是教师通过预先设计，在教学安排的起始阶段便巧妙地将学生引入教学内容的过程，是整个教学组织过程的重要环节。以下不属于导课的组织原则的是（）。A 简洁性B 启发性与针对性C 独特性D 趣味性与新颖性
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考题 单选题（）的导课设计能够使学生产生兴趣和积极思考的状态，积极的思维活动是课堂教学成功的关键。A 针对性B 启发性C 趣味性D 新颖性
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考题 单选题苏霍姆林斯基认为：“教学的起点，首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。”这句话属于导课原则中的（）。A 趣味性B 新颖性C 针对性D 启发性
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考题 单选题音乐课导课的组织原则不包括（）。A 启发性B 针对性C 趣味性D 间接性
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考题 单选题孔子认为“不愤不启，不悱不发”，属于导课原则中的（）。A 针对性B 启发性C 简洁性D 新颖性
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考题 单选题导课是教学组织过程的重要环节，创造出与课堂教学相一致的情境是上好一堂课的基础，为此需遵循一些原则。下列哪一项不属于导课的组织原则？（）A 启发性B 新颖性C 趣味性D 稳定性
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考题 单选题贯穿整个教学过程最基本的一对关系是（）A 教师与学生B 教学内容与教学方法C 教师与教学内容D 学生与教学方法
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考题 单选题导课设计拖沓冗长、不着边际，违背了导课的组织原则中的（）。A 新颖性B 针对性C 简洁性D 趣味性
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考题 单选题在课堂教学的起始阶段，巧妙地将学生引入教学内容的过程的环节，通常是由教师预先设计好，是整个组织教学过程的重要环节，这个环节被称为（）。A 引入B 结课C 导入D 导语
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