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新时期,教师角色的转变给高校教师内心带来极大的冲突,以下表述错误的是()

  • A、在与学校关系上,教师由原来的主人翁转变成了被雇佣的服务者
  • B、在与学生的关系上,教师由尊师变成了朴实无华的服务者
  • C、在与行政部门的关系上,教师由被服务者转变成为被管理者
  • D、在与社会的关系上,教师由原来的引领者转变成为被动适应者

参考答案

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考题 教师的角色冲突包括角色之间的冲突和角色内冲突。() 此题为判断题(对,错)。

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考题 简述高校教师的角色特征。

考题 对高校教师自制道德品质的说法错误的是( )。A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力 B.高校教师需要培养自己的道德控制能力,学会“情绪管理” C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任 D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响

考题 美国实用主义教育家提出了“教育即生活”“教育即生长”的观点。杜威的观点反应了高校劳动具有的特征是( )。A.高校教师劳动的专业性 B.高校教师角色身份多重性 C.高校教师劳动具有实践性 D.高校教师劳动具有探索性

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考题 个体面临完全不同的角色期待时,所引发的内心矛盾和紧张是()。A、角色冲突B、角色模糊C、角色知觉D、角色认同

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考题 教师价值冲突有以下哪几种形式?()A、由于社会或他人对教师的期待或要求不一致所引起的教师内心的矛盾B、由于教师改变角色而形成的新的角色所承担的义务之间的冲突C、由于社会的复杂性,一个教师往往身兼几种社会角色,从而形成义务间的冲突D、教师与学生之间的不和导致价值冲突

考题 创新是新时期加强高校教师职业道德建设的永恒主题。

考题 冲突的分类有()A、角色冲突B、组织冲突C、人际冲突D、个体内心冲突

考题 教师角色冲突的类型不包括()。A、多种角色同时提出要求产生的冲突B、多种角色行为规范互不相容产生的角色冲突C、单一角色内部的冲突D、角色错乱产生的冲突

考题 组织内群体与群体之间的冲突是()A、角色冲突B、组织冲突C、人际冲突D、个体内心冲突

考题 对高校教师自制道德品质的说法错误的是()A、高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力B、高校教师需要培养自己的道德控制能力,学会“情绪管理”C、具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任D、高校教师需要杜绝一切外界因素的影响

考题 试述教师的角色冲突。

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考题 多选题教师价值冲突有以下哪几种形式?()A由于社会或他人对教师的期待或要求不一致所引起的教师内心的矛盾B由于教师改变角色而形成的新的角色所承担的义务之间的冲突C由于社会的复杂性,一个教师往往身兼几种社会角色,从而形成义务间的冲突D教师与学生之间的不和导致价值冲突

考题 单选题教师角色冲突的类型不包括()。A 多种角色同时提出要求产生的冲突B 多种角色行为规范互不相容产生的角色冲突C 单一角色内部的冲突D 角色错乱产生的冲突

考题 多选题冲突的分类有()A角色冲突B组织冲突C人际冲突D个体内心冲突

考题 问答题教师应如何正确对待角色冲突?(角色冲突的解决)

考题 单选题组织内群体与群体之间的冲突是()A 角色冲突B 组织冲突C 人际冲突D 个体内心冲突

考题 问答题新时期我国高校教师的规范主要表现在哪些方面?