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题目内容
(请给出正确答案)
给他人留个好印象,是尊重他人的体现,也是获得他人()的开端。
- A、尊重
- B、信任
- C、敬仰
- D、喜欢
参考答案
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考题
一个不尊重他人的人不会得到他人的尊重,一个不会反省的人不会真正地尊重他人。张三是一个会反省的人。
如果上述断定为真,那么以下哪项一定为真?A.张三会真正地尊重他人
B.张三会得到他人的尊重
C.张三不会真正地尊重他人
D.无法得出张三是否会尊重他人
考题
初中道德与法治《尊重他人》
一、考题回顾
题目来源5月18日广东省广州市面试考题
试讲题目
1.题目:尊重他人
2.内容:
尊重是交往的起点
尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。
每个人都有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。相反,如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感、挫败感等。
尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。孟子说:“敬人者,人恒敬之。”尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步,提高社会文明程度。
尊重从我做起
积极关注、尊重他人。尊重他人,需要我们考虑他人的感受,认真对待他人,给予他人应有的、适当的关注,而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人,对他人的疑惑给予细致耐心地解答,对他人的请求给予热情的帮助。
平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格,对所有的人一视同仁。社会生活中,我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
学会换位思考。孔子说:“己所不欲,勿施于人。”在人际交往中,我们要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人;应该将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。
学会欣赏他人。“尺有所短,寸有所长。”我们要善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点,给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏、共同进步。
3.基本要求:
(1)教学要明确尊重的重要意义;
(2)教学中注意师生间的交流互动,有适当的提问环节;
(3)请在10分钟内完成试讲内容。
答辩题目1.在课堂上是如何体现学生的主体地位的?
2.你认为通过本节课学生能充分理解尊重他人么?
考题
尊重他人是一种高尚的美德,是个人内在修养的外在表现;受人尊重是一种享受,更是一种幸福。人都渴望得到他人的尊重,但只有尊重他人才能赢得他人的尊重。
根据以上陈述。可以得出以下哪项?
A.只有具有高尚的美德才能赢得幸福
B.只有加强内在修养才能赢得他人尊重
C.不具备任何高尚的美德就不能赢得他人的尊重
D.尊重总是双方的.单方面的尊重是不存在的
考题
印象形成与印象整饰的区别是()A、印象形成是信息输入,印象整饰是信息输出B、印象形成是信息输出,印象整饰是信息输入C、印象形成是信息输入,印象整饰也是信息输入D、印象形成是信息输出,印象整饰也是信息输出E、印象形成是对他人印象形成施加影响,印象整饰是形成对他人的印象
考题
下面关于网络发言的选项中不正确的是()。A、在网络发言、进行交流时使用文明用语B、在网上要尊重他人的人格尊严和文化习惯C、发表说说时要尊重他人,不攻击他人的宗教信仰D、在网络世界中想尊重他人就尊重,不想就不尊重
考题
中餐宴会描述错误的是:()A、给其他人夹菜的时候,可以用自己的筷子夹菜。B、劝酒让菜的时候,应该尽量为他人着想,尊重他人的习惯。C、在喝汤的时候,声音尽量要小,不要影响他人。D、作为参与者要客随主便。
考题
单选题下列哪种说法是正确的?()A
尊重他人权利只是一项法律义务B
尊重他人权利只是一项道德义务C
尊重他人权利既是一项法律义务,也是一项道德义务D
尊重他人权利既非法律义务,也非道德义务
考题
多选题公民权利意识的提升,对于其权利的真正实现具有重要意义。权利意识不仅包括对自我权利的认识,也包括对他人权利的认同和尊重。尊重他人权利的原因在于( )。A不尊重他人权利,就是丧失自己的权利B尊重他人权利是公民权利意识的重要内容C尊重他人权利,是我国宪法确定的一项基本政治制度D尊重他人权利既是一项法律义务,也是一项道德义务
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