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简述我国近看来的传播效果研究。


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考题 简述国际传播的效果。

考题 与传播实践结合最紧密的研究领域是()。A、传播主体研究B、传播效果研究C、收视率研究D、受众研究

考题 上世纪40年代至60年代的传播效果研究,主要课题和领域是()A、传播流程研究B、潜移默化的效果研究C、信息社会阶层研究D、说服性传播的效果研究E、“使用与满足”研究

考题 简述传播效果研究发展趋势。

考题 简述现代传播效果研究在20世纪初兴起的原因。

考题 传播效果研究的课题有哪些?

考题 简述我国传播学研究的发展。

考题 简述传播效果。

考题 早期传播学的研究取向主要是()A、传播的结构和过程研究B、传播的技巧和效果研究C、传播与群体、社会关系研究D、传播方法研究E、传播综合研究

考题 简述“说服性传播”的效果研究的特点、内容及其研究方法。

考题 简述李普曼对传播效果研究的贡献

考题 从40年代开始,传播效果开始进入第二个时期,这个时期的主要研究课题和领域有()A、传播流程研究B、议程设置理论研究C、说服性传播的效果研究D、使用与满足研究

考题 控制研究的研究对象是()A、传播效果B、受众C、传播主体D、传播内容

考题 从传播效果研究的发展历程来看,传播学界对传播效果研究的三个基本问题的主要观点是什么?

考题 简述传播效果研究的理论意义。

考题 简述传播效果研究的历史与发展。

考题 论述在传播效果研究中,“传播流程”研究的基本内涵及其主要研究成果

考题 简述传播主体与传播效果之间的关系?

考题 简述从传播主体来看,把关人理论,信源的可信度,休眠效果的研究的不同之处。

考题 简述我国近年来传播效果研究的发展和不足之处。

考题 简述概述20世纪传播效果研究的发展概况。

考题 简述考察具体过程的传播效果,首先必须研究的课题。

考题 从20世纪40年代开始,传播效果研究进人第二个时期,这个时期的主要研究课题和领域有三个,它们是()A、“皮下注射”研究B、“有限效果”研究C、传播流程研究D、说服性传播的效果研究E、“使用与满足”研究

考题 简述20世纪70年代后传播效果研究领域的共同特点。

考题 简述传播效果研究的理论与实践意义

考题 下列不属于有限效果论的内容的是()A、传播流程研究B、”知识格差“研究C、说服性传播效果研究D、”使用与满足“研究

考题 传播效果研究的课题领域?