考题
学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于( )。A.词汇学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习
考题
学生学习直角三角形,这种学习属于( )。A.词汇学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习
考题
在学习了“三角形”之后又学习“直角三角形”属于__________。
考题
学生学习三角形后,再学习直角三角形,这种学习称为( )。A.下位学习B.上位学习C.并列学习D.结合学习
考题
学习了三角形以后,又学习直角三角形,这种学习属于()。A、派生类属学习B、相关类属学习C、总括学习D、并列结合学习
考题
学生已经掌握了 “哺乳动物”的概念,现在来学习“鲸”这种动物,这种学习称为{ }类属学习。
考题
学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后,生成了梯形面积的计算公式。按照加涅的学习分类标准,这种学习属于
A.辨别学习 B.概念学习 C.规则学习 D.高级规则学习
考题
学生已经掌握了 “哺乳动物”的概念,现在来学习“鲸”这种动物,这种学习称为{pz_填空}类属学习。
考题
.教给学生一项技能,并让学生从头到尾进行练习,这种方式称为A.分项学习
B.整体学习
C.认知学习
D.社会学习
考题
学生完全按教师的计划、要求或讲授来进行学习活动,这种学习方式被称为__________学习;学生自己去发现、探讨并解决问题,这种学习方式被称为__________学习。
考题
学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后,生成了梯形面积的计算公式。按照加涅的学习分类标准,这种学习属于()A、辨别学习B、概念学习C、规则学习D、高级规则学习
考题
学生之间不交换信息,每一个人自主展开问题解决的学习,这种学习形式称为()A、分组学习B、个别学习C、同步学习D、交差学习
考题
学生学习直角三角形,这种学习属于()。A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习
考题
学生已经掌握了“三角形”的概念和面积计算公式,然后学习“等腰三角形”的概念与面积计算,这种学习类型是()A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、并列结合学习
考题
学习“直角三角形”时,需要联系自己有关“直角”和“三角形”的知识以及生活中的一些实际经验,这种知识学习属于()A、知识的生成B、知识的整合C、知识的同化D、知识的顺应
考题
学习“直角三角形是一种特殊的三角形”,这种学习属于()A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习
考题
学生在学习了基本概念后再做练习题,这种学习是上位学习。
考题
学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”时进行的分析,这种学习属于()A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、规则或原理学习
考题
学生学习三角形后,再学习直角三角形,这种学习称为下位学习。
考题
单选题学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”时进行的分析,这种学习属于()A
信号学习B
连锁学习C
辨别学习D
规则或原理学习
考题
判断题学生学习三角形后,再学习直角三角形,这种学习称为下位学习。A
对B
错
考题
单选题学生已经掌握了“三角形”的概念和面积计算公式,然后学习“等腰三角形”的概念与面积计算,这种学习类型是()A
上位学习B
下位学习C
概念学习D
并列结合学习
考题
判断题学生在学习了“三角形”的知识之后,再学习等腰三角形、直角三角形的知识。这种学习是上位学习。 ( )A
对B
错
考题
单选题学生学习三角形后,再学习直角三角形,这种学习称为()A
下位学习B
上位学习C
并列学习D
结合学习
考题
填空题在学习了“三角形”之后又学习“直角三角形,属于()。
考题
单选题学生学习直角三角形,这种学习属于( )。A
词汇学习B
符号学习C
概念学习D
命题学习
考题
判断题(2014安徽)学生在学习了“三角形”的知识之后,再学习等腰三角形、直角三角形的知识。这种学习是上位学习。()A
对B
错