考题
我国的语文课程标准或称语文教学大纲经历了前课标时期、课标时期、教学大纲时期和_____。（ ）A.教学大纲修订时期
B.后教学大纲时期
C.新课标时期
D.后课标时期
考题
简要说明对外汉语教学在处理“语”和“文”关系方面所作的几种尝试。
考题
1949年课程名称定名为“语文”后，语文课程中必须包括听话说话教学，具有了系统的理论。最基本的思想就是，口头为语，书面为文，语文教学要（）
考题
在语文教学中，读解课文应抓住三个主要环节：（）、（）和（）。
考题
（）先生说：“语文教学应该包括听、说、读、写四项，不可偏轻偏重。”第一次提出了听说读写全面训练的思想。
考题
以下属于对外汉语教学原则的是（）。A、口语、书面语协调发展原则B、听说为主C、综合性原则
考题
听说法强调先口语教学，后书面语教学。听说领先，教材以（）为主，进行集中强化教学。A、文学作品B、生活用语C、对话
考题
对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。
考题
在语文教学过程中，主要的“读”的方法有（）（）、抄读和（）四类。
考题
语文知识教学联系听说读写实际的具体步骤和具体方法是什么？
考题
语文教学要注重语文的听、（）和读，注重（）的训练，给学生打下扎实的语文基础。
考题
对外汉语教学的任务是培养出能用目的语进行（）的人才。
考题
对外汉语教学的学科性质是（）。A、第一语言教学B、第二语言教学C、目的语教学
考题
对外汉语教学要求以句子和（）为重点，语音、语法、词汇、汉字综合教学。A、口语B、书面语C、话语
考题
对外汉语教育学科研究的核心内容是（）。A、第二语言教学B、对外汉语教学C、母语教学D、非本族语教学
考题
单选题听说法强调先口语教学，后书面语教学。听说领先，教材以（）为主，进行集中强化教学。A
文学作品B
生活用语C
对话
考题
问答题简要说明对外汉语教学在处理“语”和“文”关系方面所作的几种尝试。
考题
单选题主张发挥学习者智力的作用，听、说、读、写齐头并进的教学法是（ ）。A
交际法B
认知法C
听说法D
自然法
考题
单选题以下属于对外汉语教学原则的是（）。A
口语、书面语协调发展原则B
听说为主C
综合性原则
考题
填空题在语文教学过程中，主要的“读”的方法有（）（）、抄读和（）四类。
考题
填空题语文教学要注重语文的听、（）和读，注重（）的训练，给学生打下扎实的语文基础。
考题
填空题1949年课程名称定名为“语文”后，语文课程中必须包括听话说话教学，具有了系统的理论。最基本的思想就是，口头为语，书面为文，语文教学要（）
考题
判断题对外汉语教学经历了先语后文、语文并进、拼音文字交叉出现和听说与读写分别设课的发展过程。A
对B
错
考题
单选题对外汉语教学要求以句子和（）为重点，语音、语法、词汇、汉字综合教学。A
口语B
书面语C
话语
考题
填空题我国对外汉语教学事业在名称上先后经历了对外汉语教学、____、汉语国际教育的变化，但这三个概念在内涵和外延上并不完全一致。
考题
填空题（）先生说：“语文教学应该包括听、说、读、写四项，不可偏轻偏重。”第一次提出了听说读写全面训练的思想。
考题
单选题对外汉语教育学科研究的核心内容是（）。A
第二语言教学B
对外汉语教学C
母语教学D
非本族语教学