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途径—目标理论认为,领导的有效性取决于他能激励下属达成目标并在其工作中得到满足的能力,为此,领导者应该做到()

  • A、增加报酬的吸引力
  • B、对下属阐明工作任务的要求
  • C、引导职工达到目标
  • D、帮助职工扫清达到目标的障碍
  • E、增加下级满足需要的机会

参考答案

更多 “途径—目标理论认为,领导的有效性取决于他能激励下属达成目标并在其工作中得到满足的能力,为此,领导者应该做到()A、增加报酬的吸引力B、对下属阐明工作任务的要求C、引导职工达到目标D、帮助职工扫清达到目标的障碍E、增加下级满足需要的机会” 相关考题
考题 认为用组织愿景和“做正确的事情”来激励下属的领导理论有( )。A.魅力型领导理论B.权变理论C.改变型领导理论D.特质理论E.路径一目标理论

考题 途径――目标理论认为领导者通过()为追随者提供激励。 A. 设置目标B. 说明路径C. 清除障碍D. 提供支持

考题 途径—目标理论认为,领导的有效性取决于他能激励下属达成目标并在其工作中得到满足的能力,为此,领导者应该做到____A. 对下属阐明组织目标与任务B. 对下属阐明工作任务的要求C. 引导职工达到目标D. 帮助职工扫清达到目标的障碍E. 帮助职工建立工作目标

考题 “途径─目标”理论认为领导者的作用越大对下级的()程度越高A、控制B、组织C、领导D、激励

考题 途径—目标理论认为,领导的有效性取决于他能激励下属达成目标并在其工作中得到满足的能力,为此,领导者应该做到()。 A.增加报酬的吸引力B.对下属阐明工作任务的要求C.引导职工达到目标D.帮助职工扫清达到目标的障碍E.增加下级满足需要的机会

考题 在途径—目标模式中,领导者向下属提出挑战性的目标,希望下属高质量地完成任务,并相信下属能实现目标,这种领导方式是()。 A.指令型领导B.支持型领导C.参与型领导D.成就型领导

考题 罗伯特·豪斯提出的路径一目标理论认为领导者的主要任务是( )。A.帮助下属达到他们的目标,并提供必要的指导和支持以确保下属的目标与群体或组织的目标相互配合 B.为团队绩效取决于领导者与情景因素间是否搭配 C.领导者具有某些固有的特质,这些特质是与生俱来的 D.领导者们为了达成绩效目标和持久变化,应该着手改变下属的自我概念

考题 认为用组织愿景和“做正确的事情”来激励下属的领导理论有(  )。A.特质理论 B.魅力型领导理论 C.权变理论 D.转换型领导理论 E.路径—目标理论

考题 目标路径理论认为,环境因素和领导风格互为补充,下属的特质决定了他对环境因素及领导风格的评价。

考题 途径一目标理论认为,可以激励员工奋发进取并有望使下属发挥出自己最佳水平的领导方式是()A、指示型B、支持型C、参与型D、成就向导型

考题 ()认为“领导者的风格应适应其下属的成熟程度”。A、菲德勒模式B、途径-目标模式C、领导参与模式D、领导生命周期理论

考题 领导者的责任是激励下属去获得个人和组织目标,这是()。A、费特勒模型B、管理四分图理论C、途径——目标理论D、应变领导模式理论

考题 领导有效性评价的核心是()。A、领导行为理论B、途径—目标理论C、领导生命周期理论D、权变理论

考题 认为领导的有效性取决于工作行为、关系行为和下属的成熟程度的理论是()A、领导生命周期理论B、管理方格理论C、领导行为连续统一体理论D、途径-目标理论

考题 途径一目标理论认为,有效的领导者通过明确指明实现工作的途径来帮助下属,并为下属扫除障碍。

考题 认为成功的领导者要根据下属的成熟程度选择合适的领导方式,这是()。A、费特勒模型B、管理四分图理论C、途径——目标理论D、应变领导模式理论

考题 目标路径理论认为,环境因素和领导风格的互为补充,下属的特质决定了他对环境因素及领导风格的评价。

考题 以下对途径—目标理论的理解错误的是()A、以关心下属和组织指引为出发点B、实现了领导行为两维理论和期望理论的结合C、领导的有效性取决于他能激励下属达成目标并在其工作中满足的能力D、既关心工作又关心人的领导方式是最有效的

考题 认为领导者的主要任务是帮助下属达到他们的目标,并提供必要的指导和支持以确保下属的目标与群体或组织的目标相互配合的理论是()。A、路径-目标理论B、魅力型领导理论C、改变型领导理论D、权变理论

考题 途径——目标理论认为,领导者的效率是指()。A、领导者能激励下属达到组织目标并使他们在工作中得到满足的能力B、领导者帮助下属消除实现目标的障碍并增加获得个人满足的机会C、领导者通过明确目标,给予下属支持性的监督和指导,从而增加达到工作目标的期望值D、领导者根据下属的个人特性和环境因素,指导下属达到组织目标的能力

考题 多选题认为用组织愿景和“做正确的事情”来激励下属的领导理论有(  )。A特质理论B魅力型领导理论C权变理论D转换型领导理论E路径—目标理论

考题 单选题认为领导的有效性取决于工作行为、关系行为和下属的成熟程度的理论是()A 领导生命周期理论B 管理方格理论C 领导行为连续统一体理论D 途径-目标理论

考题 判断题途径一目标理论认为,有效的领导者通过明确指明实现工作的途径来帮助下属,并为下属扫除障碍。A 对B 错

考题 单选题以下对途径—目标理论的理解错误的是()A 以关心下属和组织指引为出发点B 实现了领导行为两维理论和期望理论的结合C 领导的有效性取决于他能激励下属达成目标并在其工作中满足的能力D 既关心工作又关心人的领导方式是最有效的

考题 单选题途径一目标理论认为,可以激励员工奋发进取并有望使下属发挥出自己最佳水平的领导方式是()A 指示型B 支持型C 参与型D 成就向导型

考题 单选题罗伯特·豪斯提出的路径-目标理论认为领导者的主要任务是()。A 帮助下属达到他们的目标,并提供必要的指导和支持以确保下属的目标与群体或组织的目标相互配合B 团队绩效取决于领导者与情境因素间是否搭配C 领导者具有某些固有的特质,这些特质是与生俱来的D 领导者们为了达成绩效目标和持久变化,应该着手改变下属的自我概念

考题 单选题途径——目标理论认为,领导者的效率是指( )。A 领导者能激励下属达到组织目标并使他们在工作中得到满足的能力B 领导者帮助下属消除实现目标的障碍并增加获得个人满足的机会C 领导者通过明确目标,给予下属支持性的监督和指导,从而增加达到工作目标的期望值D 领导者根据下属的个人特性和环境因素,指导下属达到组织目标的能力