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单选题
途径一目标理论认为，可以激励员工奋发进取并有望使下属发挥出自己最佳水平的领导方式是（）
A

指示型

B

支持型

C

参与型

D

成就向导型

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考题 通过宣传、劝告、启发、诱导等手段，使员工理解、接受并贯彻自己的意志，是一种（）的领导方式。A、说服式B、示范式C、命令式D、激励式
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考题 途径一目标理论认为，可以激励员工奋发进取并有望使下属发挥出自己最佳水平的领导方式是（）A、指示型B、支持型C、参与型D、成就向导型
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考题 途径一目标理论认为，有效的领导者通过明确指明实现工作的途径来帮助下属，并为下属扫除障碍。
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考题 按照“途径—目标”理论，领导者可以采用的行为方式主要有（）。A、指示型领导B、支持型领导C、参与型领导D、成就激励型领导
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考题 认为成功的领导者要根据下属的成熟程度选择合适的领导方式，这是（）。A、费特勒模型B、管理四分图理论C、途径——目标理论D、应变领导模式理论
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考题 重视下属，认为正确的领导风格必须根据下属的成熟度水平来确定的领导理论是：（）A、权变理论B、情境领导理论C、目标理论D、领导者参与模型
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考题 根据目标-路径理论，设定挑战性目标、鼓励下属实现自己的最佳水平指的是（）。A、指导式领导B、支持型领导C、参与式领导D、成就取向式领导
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考题 途径——目标理论认为，领导者的效率是指（）。A、领导者能激励下属达到组织目标并使他们在工作中得到满足的能力B、领导者帮助下属消除实现目标的障碍并增加获得个人满足的机会C、领导者通过明确目标，给予下属支持性的监督和指导，从而增加达到工作目标的期望值D、领导者根据下属的个人特性和环境因素，指导下属达到组织目标的能力
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考题 判断题途径一目标理论认为，有效的领导者通过明确指明实现工作的途径来帮助下属，并为下属扫除障碍。A 对B 错
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考题 单选题以下对途径—目标理论的理解错误的是（）A 以关心下属和组织指引为出发点B 实现了领导行为两维理论和期望理论的结合C 领导的有效性取决于他能激励下属达成目标并在其工作中满足的能力D 既关心工作又关心人的领导方式是最有效的
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考题 单选题根据目标一路径理论，设定挑战性目标，鼓励下属表现出自己的最佳水平，属于（ ）。A 成就取向式领导B 指导式领导C 支持型领导D 参与式领导
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