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“说服性传播”的效果,也称为()

  • A、传播的说服效果
  • B、关于大众传播效果的”五项一般定理“
  • C、有效效果
  • D、休眠效果

参考答案

更多 ““说服性传播”的效果,也称为()A、传播的说服效果B、关于大众传播效果的”五项一般定理“C、有效效果D、休眠效果” 相关考题
考题 关于说服信息影响说服效果的说法,正确的是()。A:说服信息要求的态度与实际态度差距越大,态度改变也越大 B:一开始就同意说服者的观点时,单面说服效果好 C:在说服信息很复杂的时候,听觉信息的效果最好 D:说服信息唤起的恐惧程度越大,态度改变也越大

考题 关于说服信息影响说服效果的说法,正确的是() A.说服信息要求的态度与实际态度差距越大,态度改变也越大 B.一开始就同意说服者的观点时,单面说服效果好 C.在说服信息很复杂的时候,听觉信息的效果最好 D.说服信息唤起的彩惧程度越大,态度改变也越大

考题 霍夫兰对传播学的主要贡献是( )A.有限效果论 B.议程设置论 C.“魔弹”论 D.说服性传播的效果研究

考题 上世纪40年代至60年代的传播效果研究,主要课题和领域是()A、传播流程研究B、潜移默化的效果研究C、信息社会阶层研究D、说服性传播的效果研究E、“使用与满足”研究

考题 克拉帕的观点极端强调了大众传播影响的无力性和效果的有限性,因而被称为()A、强大效果论B、宏观效果理论C、适度效果论D、有限效果论

考题 20世纪70年代至今是传播效果研究的第三阶段。这个阶段提出的关于传播效果的主要观点是()。A、“议程设置理论”B、“两级传播理论”C、“有限效果理论”D、“说服性传播理论”

考题 “说服性传播”效果

考题 霍夫兰对传播学的主要贡献是()。A、有限效果论B、议程设置论C、“魔弹”论D、说服性传播的效果研究

考题 低可信度信源发出的信息,由于信源可信性的负影响,其内容本身的说服力不能得到马上发挥,处于一种睡眠状态。这种现象,霍夫兰等人称为()A、结晶效果B、改变效果C、”休眠效果“D、警钟效果

考题 简述“说服性传播”的效果研究的特点、内容及其研究方法。

考题 从传播技巧来看,“说服性传播”的效果研究有哪些具体内容?

考题 从40年代开始,传播效果开始进入第二个时期,这个时期的主要研究课题和领域有()A、传播流程研究B、议程设置理论研究C、说服性传播的效果研究D、使用与满足研究

考题 大众传播媒介的环境认知效果,在传播学中也称()A、警钟效果B、休眠效果C、结晶效果D、视野制约效果

考题 休眠效果理论说明()A、信源的可信性完全决定着信息的传播效果B、信源的可信性对信息的短期效果是极为重要的C、从长期效果来说,最终起决定作用的是内容本身的说服力D、从长期效果来说,最终起决定作用的是信源的可信性E、从短期效果来说,起决定作用的是内容本身的说服力

考题 五十年来四种关于大众传播效果的理论,出现最早的是().A、有限效果论B、适度效果论C、强大效果论D、魔弹效果论

考题 以报刊、广播、电视为代表的大众传播的社会效果的三个层面是()。A、环境认知效果、视野制约效果、休眠效果B、环境认知效果、价值形成与维护效果、社会行为示范效果C、结晶效果、视野制约效果、休眠效果D、价值形成与维护效果、可信性效果、社会行为示范效果

考题 “伊里调查”的研究报告《人民的选择》得出一个结论,即大众传播可能产生的最大的效果是()。A、休眠效果B、结晶效果C、改变效果D、强化效果

考题 为什么克拉帕关于大众传播效果的观点被称为有限效果论?

考题 拉扎斯菲尔德等人认为大众传播可能产生的效果主要有()A、强化效果B、结晶效果C、休眠效果D、改变效果E、警钟效果

考题 关于大众传播效果的“五项一般定理”的核心观点是什么?

考题 简述克拉帕关于大众传播效果的“五项一般定理”的核心观点。

考题 在传播学中,大众传播的环境认知效果也称().A、示范效果B、心理归因效果C、视野制约效果D、累积效果

考题 从20世纪40年代开始,传播效果研究进人第二个时期,这个时期的主要研究课题和领域有三个,它们是()A、“皮下注射”研究B、“有限效果”研究C、传播流程研究D、说服性传播的效果研究E、“使用与满足”研究

考题 下列不属于有限效果论的内容的是()A、传播流程研究B、”知识格差“研究C、说服性传播效果研究D、”使用与满足“研究

考题 简述说服性传播效果研究。

考题 霍夫兰在说服性传播的研究中指出,传播效果的形成会受到诸多条件的制约,这些条件是()A、传播主体B、信息内容C、说服技巧D、受众属性E、传者愿望

考题 名词解释题“说服性传播”效果