考题
检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是A．双耳分听 B．语义启动 C．双任务操作 D．视觉搜索
考题
特征整合理论的实验支持来自于()实验。
A.视觉搜索B.双耳分听C.Stroop效应D.错觉性结合
考题
研究者通常采用()实验来研究注意的分配性
A、警戒作业B、双耳分听C、双作业操作D、负启动
考题
用来研究分配性注意做好的方法是()
A、双耳分听实验B、警戒作业C、双作业操作实验D、速度实验
考题
心理旋转实验说明了表象的什么特点?( )
A 模拟性B 抽象性C 可操作性D 情景性
考题
研究认知过程的脑机制的实验技术是A、双耳分听技术B、注意线索范式C、启动范式D、脑成像技术
考题
心理旋转实验证明表象具有()。
A、直观性B、稳定性C、概括性D、可操作性
考题
建立宋量表的方法包括
A.二分法
B.多分法
C.双耳分听技术
D.单耳和双耳平衡法
考题
最早使用实验方法对注意选择性进行系统研究的是彻里（E. C. Cheny)。他 的经典实验是
A.视觉搜索实验
B.双耳分听实验
C.三耳人实验
D.四耳人实验
考题
实验者通常用（ ）来研究分配性注意
A.双耳分听实验
B.警戒作业
C.双作业操作实验
D.速度实验
考题
证明表象具有可操作性的实验有
A.点探测实验
B.心理扫描实验
C.Stroop实验
D.心理旋转实验
考题
早期的注意研究所采用的流行实验范式是（ ）
A.双耳分听
B.追随程序
C.Stroop范式
D.线索提示范式
考题
早期的关于注意的实验，所采用的流行的实验范式是（）。AERP技术B跨通道启动技术C眼动记录技术D双耳分听技术
考题
早期的注意研究所采用的流行实验范式是（）。A双耳分听B追随程序CStroop范式D线索提示范式
考题
“心理旋转”实验表明，表象具有（）A直观性B概括性C可操作性D具体性
考题
双耳分听实验多被研究者应用在（）研究中。A、注意起伏B、注意转移C、选择性注意D、非选择性注意
考题
用正常人做被试，研究言语思维的大脑两半球功能一侧化的实验是（）A、双重任务法B、速示试验C、双分离技术D、双耳分听实验
考题
表象的可操作性可以通过实验加以证明，如库珀和谢帕德所做的（）A、表象操作实验B、心理操作实验C、表象运动实验D、心理旋转实验
考题
单选题检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是（ ）。A
双耳分听B
语义启动C
双任务操作D
视觉搜索
考题
单选题早期的关于注意的实验，所采用的流行的实验范式是（）A
ERP技术B
跨通道启动技术C
眼动记录技术D
双耳分听技术
考题
单选题(2014山东菏泽)表象的可操作性可以通过实验加以证明，如谢帕德等人所做的()。A
表象操作实验B
心理操作实验C
心理旋转实验D
表象运动实验
考题
单选题早期的注意研究所采用的流行实验范式是（）。A
双耳分听B
追随程序C
Stroop范式D
线索提示范式