考题
从谈判策略的角度出发,可以将期望利益目标分为()
A、最理想谈判目标B、可接受谈判目标C、不可接受谈判目标D、无谈判目标
考题
从人格中家长、成人、儿童三种自我状态出发,可以将客我交往可以分为( )和( )两大类。
考题
文学的类型：立足于文学作品的基本性质及其特点，着眼其所描写的对象和塑造形象方式的不同，可将文学分为三大类：（），（），（）。目前通行的文学分类法主要是从文学作品的体裁出发即“四分法”：（）、（）、（）、（）。
考题
从文学作品的体裁出发，文学可分为诗歌、（）、小说、戏剧四大类。A、论述文B、记叙文C、散文D、小品文
考题
从焊接工程观点出发，焊接方法分为三大类（）、（）、（）。
考题
儿童文学作者从其创作动机看，可以分为哪两大类型？请分别简述之。
考题
阅读期待视野可以具体分为文学的形式期待、内容期待与（）三个彼此相关的层面。A、形象期待B、意象期待C、意蕴期待D、文采期待
考题
文学阅读活动中的期待视域，从接受主体的情况来划分，还可以分为（）A、个体期待视域B、集体期待视域C、意蕴期待D、生活期待E、价值期待
考题
从文学接受的动机出发，谈谈你对期待视域的看法？
考题
在文学接受的准备状态中，影响文学接受效果的因素主要有（）A、期待视域B、接受动机C、预备情绪D、接受心境E、阅读兴趣
考题
与文学文本的三层面相对应，文学的期待又可以继续划分为（）。A、文体期待B、生活期待C、价值期待D、形象期待E、意蕴期待
考题
在文学接受活动中，对文学接受效果产生影响的还有一些情感的因素，其中包括（）A、预备情绪B、接受心境C、期待视域D、接受动机E、阅读兴趣
考题
从文学的外在形式角度入手，将文学作品分为（）、（）、（）、（）文学四大类是常见的一种文学分类方式。
考题
文学活动中的期待视野，按其接受主体的状况可以划分为个人期待视野和（）。
考题
单选题从文学作品的体裁出发，文学可分为诗歌、（）、小说、戏剧四大类。A
论述文B
记叙文C
散文D
小品文
考题
多选题在文学接受的准备状态中，影响文学接受效果的因素主要有（）A期待视域B接受动机C预备情绪D接受心境E阅读兴趣
考题
多选题文学阅读活动中的期待视域，从接受主体的情况来划分，还可以分为（）A个体期待视域B集体期待视域C意蕴期待D生活期待E价值期待
考题
填空题文学活动中的期待视野，按其接受主体的状况可以划分为个人期待视野和（）。
考题
填空题从文学接受的动机出发，可以将期待视域分为（）、（）、（）三大类。
考题
问答题从网络硬件角度出发，网络故障可以分为哪两大类？
考题
填空题从文学的外在形式角度入手，将文学作品分为（）、（）、（）、（）文学四大类是常见的一种文学分类方式。
考题
多选题与文学文本的三层面相对应，文学的期待又可以继续划分为（）。A文体期待B生活期待C价值期待D形象期待E意蕴期待
考题
填空题果从指导解决问题的教育、教学观念和思想出发，可以大致将教学模式和教学策略划分为三大类：（）、（）和（）
考题
问答题儿童文学作者从其创作动机看，可以分为哪两大类型？请分别简述之。
考题
问答题从文学接受的动机出发，谈谈你对期待视域的看法？
考题
单选题阅读期待视野可以具体分为文学的形式期待、内容期待与（）三个彼此相关的层面。A
形象期待B
意象期待C
意蕴期待D
文采期待
考题
多选题在文学接受活动中，对文学接受效果产生影响的还有一些情感的因素，其中包括（）A预备情绪B接受心境C期待视域D接受动机E阅读兴趣