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多选题
在文学接受活动中，对文学接受效果产生影响的还有一些情感的因素，其中包括（）
A

预备情绪

B

接受心境

C

期待视域

D

接受动机

E

阅读兴趣

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考题 文学接受发生的主体因素包括()、()、()。
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考题 关于文学接受的正确描述是() A、文学接受等于文学消费B、读者的期待视野不利于文学接受C、文学接受要受到读者知识结构的影响，但与读者的心态无关D、文学接受实际上是读者在以一种特殊的形式进行“写作”E、文学接受中的预备情绪具有审美性、朦胧性和期望性三个特征。
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考题 何谓文学接受的审美效果?
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考题 幼儿接收文学的主要方式是通过（）。A“听”来接受文学B“看”来接受文学学C“读”来接受文学D“背诵”来接受文学
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考题 接受美学代表人物之一姚斯认为，应当重写文学史，把文学史变成文学效果史。A对B错
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考题 人类的文学活动，从总体上说是三大活动，即（）；文学的传播活动；文学的接受活动。
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考题 论述文学接受活动中的“理解与误解”的关系
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考题 简述文学接受活动中接受主体的创造性的体现。
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考题 幼儿接受文学的主要方式是通过（）A、“听”来接受文学B、“看”来接受文学C、“读”来接受文学D、“背诵”来接受文学
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考题 在宗教对文学的影响中，什么因素对文学的影响最为强烈。（）A、宗教中包含的传说、故事。B、宗教中运用的一些象征手法。C、它所灌输的一些宗教观念、情感。D、宗教中包含的一些文学色彩很强的因素，如赞美诗、颂歌等
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考题 论述接受在整个文学活动中的地位与意义。
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考题 文学接受活动的主要组成部分是（）A、文学创作B、文学阅读C、文学消费D、文学鉴赏
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考题 文学接受活动中为什么会产生异变？
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考题 广义的文学活动包括（）活动。A、创作B、传播C、消费D、接受
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考题 在文学接受的准备状态中，影响文学接受效果的因素主要有（）A、期待视域B、接受动机C、预备情绪D、接受心境E、阅读兴趣
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考题 什么是文学接受活动中的还原与异变？
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考题 在文学接受中，被看作是情感投射的过程，“同化”的过程 、“移情”的过程的接受心理是（）A、体认B、语感C、想象D、联想
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考题 从文学接受的不同程度来把握，文学接受可以实现文学活动（）的意义。A、体味B、教化C、慰藉D、认识E、评价
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考题 在文学接受活动中，对文学接受效果产生影响的还有一些情感的因素，其中包括（）A、预备情绪B、接受心境C、期待视域D、接受动机E、阅读兴趣
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考题 文学接受活动中为何会产生差异？
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考题 问答题论述接受在整个文学活动中的地位与意义。
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考题 多选题在文学接受的准备状态中，影响文学接受效果的因素主要有（）A期待视域B接受动机C预备情绪D接受心境E阅读兴趣
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考题 多选题从文学接受的不同程度来把握，文学接受可以实现文学活动（）的意义。A体味B教化C慰藉D认识E评价
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考题 多选题广义的文学活动包括（）活动。A创作B传播C消费D接受
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考题 单选题幼儿接受文学的主要方式是通过（）A “听”来接受文学B “看”来接受文学C “读”来接受文学D “背诵”来接受文学
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考题 填空题人类的文学活动，从总体上说是三大活动，即（）；文学的传播活动；文学的接受活动。
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考题 问答题简述文学接受活动中接受主体的创造性的体现。
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