考题
学校心理辅导教师关心学生在( )等方面的发展，对学生的认知、情绪、行为方式、性格、社会人际关系等进行指导。A、学习B、生活C、心理D、适应E、性格
考题
有关学龄期儿童心理发育特征错误的是( )。A、独立性与依赖性的矛盾B、智力发展最快C、高级的社会情感有了较大的发展D、认知过程逐步完善E、个性得到全面发展
考题
有关学龄期儿童心理发育特征不正确的是A、独立性与依赖性的矛盾B、智力发展最快C、高级的社会情感有了较大的发展D、认知过程逐步完善E、个性得到全面发展
考题
认知是认识过程及其心理品质的总称,包括了感知觉、()等方面。
A.思维B.想象C.记忆D.语言
考题
学生的认知发展指学生的认知能力随其年龄和经验的增长而不断发生变化的过程，它主要包括注意、记忆及思维等方面的发展。()
考题
教师角色的形成过程有（ ）等几个阶段。A.角色认知
B.角色认同
C.角色完善
D.角色信念
考题
高中生在人格发展上出现了一些新的特点（ ）A.自我意识的发展
B.意识高涨
C.价值观的确立
D.自治需求
E.反抗心理
考题
学生认知能力的发展包括（）等方面的发展。A、感觉B、记忆C、思维D、情感
考题
关于咀嚼功能对婴儿发育的影响描述正确的是（）。A、咀嚼功能影响婴儿进食过程B、咀嚼功能发育完善有助于语言能力发展C、咀嚼功能发育完善有助于认知能力发展D、以上说法都对
考题
情商更关注我们对内在主观感受的认知，探讨人和人的关系，主要用于解决（）等方面的问题。A、角色互换B、待人接物C、情绪调节D、关系认知
考题
高中英语学业质量以学生在语言能力，文化意识，思维品质和学习策略等方面的核心素养为基础，并描述了不同学习水平结果的具体表现。
考题
以下观点属于素质教育的特点的有（）A、培养学生在德智体美劳等方面全面发展B、教学过程中强调“发现”知识的过程C、重视创新能力的培养D、强调掌握知识的数量E、要坚持面向全体学生
考题
顺应是学生在学习中（）原有认知结构而建立新的数学认知结构的过程。
考题
学前儿童科学教育的结果，是指儿童通过自身的科学探索过程而产生的在认知、情感和（）等方面的发展和变化。
考题
高中生在人格发展上出现了一些新的特点（）A、自我意识的发展B、意识高涨C、价值观的确立D、自治需求E、反抗心理
考题
关于全面发展，下列说法中错误的是（）A、德，智，体，美，劳等方面都得到发展B、使每位学生在德，智，体，美，劳等方面都得到同样的发展C、学生可以有自己的特长D、不要求学生门门功课都精通
考题
多选题学生认知能力的发展包括（）等方面的发展。A感觉B记忆C思维D情感
考题
单选题关于咀嚼功能对婴儿发育的影响描述正确的是（）。A
咀嚼功能影响婴儿进食过程B
咀嚼功能发育完善有助于语言能力发展C
咀嚼功能发育完善有助于认知能力发展D
以上说法都对
考题
填空题学前儿童科学教育的结果，是指儿童通过自身的科学探索过程而产生的在认知、情感和（）等方面的发展和变化。
考题
判断题高中英语学业质量以学生在语言能力，文化意识，思维品质和学习策略等方面的核心素养为基础，并描述了不同学习水平结果的具体表现。A
对B
错
考题
多选题以下观点属于素质教育的特点的有（）A培养学生在德智体美劳等方面全面发展B教学过程中强调“发现”知识的过程C重视创新能力的培养D强调掌握知识的数量E要坚持面向全体学生
考题
单选题有关学龄期儿童心理发育特征不正确的是（）A
独立性与依赖性的矛盾B
智力发展最快C
高级的社会情感有了较大的发展D
认知过程逐步完善E
个性得到全面发展
考题
填空题到青春期时，（）结构和机能逐步成熟完善，为青少年抽象逻辑思维等方面的发展提供了保证。
考题
多选题高中生在人格发展上出现了一些新的特点（）A自我意识的发展B意识高涨C价值观的确立D自治需求E反抗心理
考题
填空题青少年社会认知发展主要体现在人际认知、社会观点采择、（）和（）等方面。