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做出（）是为了建构意义，因为意义服务于行动，行动又服务于偏好和身份。
参考答案
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考题
行动研究对教师发展的意义.A、行动研究有利于教师提高教育教学的质量B、行动研究能促进教师的专业化C、行动研究对教师来说是一种促使教师实现个人价值的生活方式D、行动研究对教师专业发展没有实质意义
考题
在广告效果发生过程的态度阶段，态度的变化通常经历的过程是（）A、知名和了解→回忆→喜爱→偏好→行动B、知名和了解→喜爱→回忆→偏好→行动C、知名和了解→回忆→偏好→喜爱→行动D、知名和了解→偏好→喜爱→回忆→行动
考题
单选题在广告效果发生过程的态度阶段，态度的变化通常经历的过程是（）A
知名和了解→回忆→喜爱→偏好→行动B
知名和了解→喜爱→回忆→偏好→行动C
知名和了解→回忆→偏好→喜爱→行动D
知名和了解→偏好→喜爱→回忆→行动
考题
问答题哈贝马斯如何论述目的理性行动和交往行动之间的关系？其实践意义是什么？
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