考题
影响儿童身心发展的因素是多方面的，主要有遗传素质、成熟、环境、学校教育和______________活动的影响。
考题
影响人的身心发展的主要因素有遗传素质、成熟、环境和______。
考题
个体身心发展水平受到多种因素的影响。对于正常发育的儿童而言，遗传素质在人的身心发展中起（ ）A．决定作用B．前提作用C．主导作用D．导向作用
考题
个体身心发展的水平主要受到遗传、成熟、环境和____________的影响。
考题
作为人身心发展的前提，并为个体的身心发展提供可能性是（）A．学校教育B．个体实践活动C．成熟、环境D．遗传素质
考题
个体身心发展受到多种因素的影响，但主要是受遗传素质、成熟、环境、学校教育和_______的影响。这五个方面的因素相互联系、相互交织，共同作用于个体的发展。
考题
影响个体身心发展的主要因素是遗传、环境和个体主观能动性。()
考题
(2002年4月)作为人的身心发展的前提，并为人的身心发展提供可能性的是（）。
A.学校教育
B.个体实践活动
C.成熟、环境
D.遗传素质
考题
(2002年4月)作为人身心发展的前提，并为人的身心发展提供可能性的是（）。
A.学校教育
B.个体实践活动
C.成熟、环境
D.遗传素质
考题
作为人的身心发展的前提，并为人的身心发展提供可能性的是（）。
A.学校教育
B.个体实践活动
C.成熟、环境
D.遗传素质
考题
个体身心发展水平主要受到遗传、成熟、环境和（）的影响。
考题
下列关于遗传对个体身心发展的影响描述错误的是（）A、遗传素质是人的发展的生物前提B、遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一C、遗传素质决定人的身心发展的现实性D、遗传素质制约人的身心发展水平
考题
遗传、生理成熟的作用依赖于环境、教育，但个体是否能够正常发展，还要看遗传因素作用的性质和水平。
考题
个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了（）。
考题
个体身心发展的水平受到多种因素的影响，主要是受到遗传素质、成熟、环境、学校教育和个体主观能动性的影响。
考题
人的身心发展的源泉和动力在于（）。A、遗传因素B、环境因素C、教育活动D、个体因素
考题
影响个体身心发展的主要因素包括（）。A、遗传B、环境C、教育D、人的主观能动性
考题
为人的身心发展提供前提的因素是（ ）。A、成熟B、环境C、遗传素质D、教育
考题
作为人身心发展的前提，并为个体的身心发展提供可能性是（）A、学校教育B、个体实践活动C、成熟、环境D、遗传素质
考题
个体的发展受遗传素质、成熟、环境等多方面因素的影响，其中遗传素质在人身心发展中的作用是提供（）。A、现实性B、可能性C、方向性D、必然性
考题
影响人的身心发展的因素主要包括（）A、遗传素质B、成熟C、环境D、学校教育E、个体的主观能动性
考题
填空题个体身心发展水平主要受到遗传、成熟、环境和（）的影响。
考题
判断题个体身心发展的水平受到多种因素的影响，主要是受到遗传素质、成熟、环境、学校教育和个体主观能动性的影响。A
对B
错
考题
填空题个体身心发展的水平主要受到遗传、成熟、环境和__________的影响。
考题
多选题影响人的身心发展的因素主要包括（）A遗传素质B成熟C环境D学校教育E个体的主观能动性
考题
单选题作为人身心发展的前提，并为个体的身心发展提供可能性是（）A
学校教育B
个体实践活动C
成熟、环境D
遗传素质
考题
填空题个体身心发展的水平受到多种因素的影响，主要是受到遗传素质、____、____、学校教育和____的影响。
考题
判断题遗传、生理成熟的作用依赖于环境、教育，但个体是否能够正常发展，还要看遗传因素作用的性质和水平。A
对B
错