考题
德国教育家第斯多惠是“教师中心论”的代表人物。（ ）
考题
明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是A 夸美纽斯B 洛克C 马申斯基D 第斯多惠
考题
下列哪一位教育家没有提出过“教学要遵循自然原则”（）A.第斯多惠B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.杜威
考题
实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识；形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的__________。
考题
德国教育学家第斯多惠被称为“教师的教师”，他认为学校全部工作的成功依赖于教师道德的提高。
考题
（）在《大教学论》中提出，教育实践中存在偏差。A、克莱因B、第斯多惠C、夸美纽斯D、裴斯泰洛齐
考题
阿道尔夫·第斯多惠认为唯有有教养的人才能领会兴趣。
考题
（）强调“教学要符合自然发展的规律。A、约翰·第B、法布尔C、第斯多惠D、戴德金
考题
下列哪一位教育家没有提出过“教学要遵循自然原则”（）A、第斯多惠B、裴斯泰洛齐C、卢梭D、杜威
考题
科学教育思想的代表人物是（）A、斯宾塞B、赫胥黎C、康多塞D、第斯多惠
考题
范例教学法的创造者是德国教育家（ ）。A、第斯多惠B、瓦根舍因C、赫尔巴特D、韦特海默
考题
第斯多惠认为影响人发展的主要因素有（）A、自由自主B、天资C、理性D、教育E、文化
考题
在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是（）。A、夸美纽斯B、洛克C、赫尔巴特D、第斯多惠
考题
第斯多惠认为（）是对教师的最高要求，是一切课堂教学的最高原则。A、遵循文化的原则B、直观性原则C、遵循自然的原则D、连续性与彻底性原则
考题
（）认为教师要以学习兴趣为教学的前提。A、克莱因B、第斯多惠C、夸美纽斯D、裴斯泰洛齐
考题
多选题第斯多惠认为影响人发展的主要因素有（）A自由自主B天资C理性D教育E文化
考题
单选题第斯多惠认为（）是对教师的最高要求，是一切课堂教学的最高原则。A
遵循文化的原则B
直观性原则C
遵循自然的原则D
连续性与彻底性原则
考题
单选题（）在《大教学论》中提出，教育实践中存在偏差。A
克莱因B
第斯多惠C
夸美纽斯D
裴斯泰洛齐
考题
单选题在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是（）。A
夸美纽斯B
洛克C
赫尔巴特D
第斯多惠
考题
单选题（）强调“教学要符合自然发展的规律。A
约翰·第B
法布尔C
第斯多惠D
戴德金
考题
单选题（）认为教师要以学习兴趣为教学的前提。A
克莱因B
第斯多惠C
夸美纽斯D
裴斯泰洛齐
考题
判断题第斯多惠认为形势教育与实质教育是相辅相成的，教学既是形式的又是实质的，但形势目的应该在教学中占首位，是最重要的。A
对B
错
考题
单选题范例教学法的创造者是德国教育家（ ）。A
第斯多惠B
瓦•根舍因C
赫尔巴特D
韦特海默
考题
多选题科学教育思想的代表人物是（）A斯宾塞B赫胥黎C康多塞D第斯多惠