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激发公务员创造智能的途径是（）。

  • A、着眼整体，建立合理的智力结构
  • B、解放思想，形成热烈的切磋气氛
  • C、倡导创新，鼓励异想天开的冒尖人物
  • D、诱发想象，借助美妙的音乐畅想

参考答案

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考题 增强审美创造力的途径有（）A要激发审美创造欲望B要认识和掌握美的规律C要注意创造性思维的培养和训练D要掌握熟练的审美创造技巧E临摹艺术作品
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考题 创造的基础是（）A智能因素B非智能因素C知识D精神人格
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考题 公务员创新是指公务员创造性的提出问题和创造性的解决问题。
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考题 学习共享空间旨在通过各种功能的设置为使用者提供更多角度的学习途径，以便更大程度的激发使用者的创造力。
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考题 （）是激发创造活动的内在动力与源泉。
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考题 提高审美鉴赏能力的途径有（）A、要有必要的文化知识和美学修养B、要积极参加审美实践，大量接触美的事物C、要多接触美的对象，在比较中得到提高D、提高审美创造能力E、激发审美创造欲望
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考题 创造能力的基础是（）。A、知识信息和知识B、智能C、创造意识D、创造精神
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考题 多选题提高审美鉴赏能力的途径有（）A要有必要的文化知识和美学修养B要积极参加审美实践，大量接触美的事物C要多接触美的对象，在比较中得到提高D提高审美创造能力E激发审美创造欲望
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考题 填空题（）是激发创造活动的内在动力与源泉。
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考题 单选题创造能力的基础是（）。A 知识信息和知识B 智能C 创造意识D 创造精神
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考题 多选题增强审美创造力的途径有（）A要激发审美创造欲望B要认识和掌握美的规律C要注意创造性思维的培养和训练D要掌握熟练的审美创造技巧E临摹艺术作品
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考题 单选题创造的基础是（）A 智能因素B 非智能因素C 知识D 精神人格
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考题 单选题参数化设计方法有很多种，其中最主要的有三种方法，请从下列选项中选择正确答案（）。A 代数途径、综合途径、人工智能途径B 基本途径、简单途径、人工智能途径C 基本途径、代数途径、人工智能途径D 简单途径、代数途径、综合途径
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考题 问答题什么是创造性思维，在教学当中如何激发学生的创造性思维？
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考题 判断题学习共享空间旨在通过各种功能的设置为使用者提供更多角度的学习途径，以便更大程度的激发使用者的创造力。A 对B 错
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考题 单选题创造能力的非智力因素包括（）A 一般智能B 创造性思维能力C 创造意识D 特殊智能
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