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填空题
教学方法可能影响学生的创造力发展，若以（），统一的评量方式，就可能限制了儿童的创造力发展。
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考题
小学生创造力发展的主要特点有（ ）。A．小学阶段创造力呈发展趋势，其中流畅性最低、变通性居中、独创性最高B．在小学一至三年级阶段，学生的创造力呈阶梯上升状态C．在小学阶段，男女学生的创造力发展基本上同步，性别差异不明显D．小学四年级，学生的创造力呈现上升趋势
考题
单选题有调查显示，部分学生缺乏创造力。研究者认为，具有创造力的孩子在幼年时都比较淘气，而在一些家庭，小孩如果淘气就会被家长严厉呵斥，这导致他们只能乖乖听话，创造力就有所下降。这项调查最能支持的论断是（ ）。A
幼年是创造力发展的关键时期B
教育方式会影响孩子创造力的发展C
幼年听话的孩子长大之后可能缺乏创造力D
有些家长对小孩淘气倾向于采取比较严厉的态度
考题
填空题学校只重视学生的（），不重视（），都可能限制儿童创造力的发展。
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