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名词解释题
课程选择

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考题 You lecture last year inspired me to take this course.A.你的讲座让我选择了这么课程。B.去年你启发我选择了这门课程。C.你去年的讲座启发我选择了这门课程。D.你去年的讲座是我选择这门课程的原因。
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考题 ( ),即从现有的课程中选取切合学校或社区特色的内容来设计活动。 A、课程选择B、课程改编C、课程创造
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考题 学校课程的设计类型包括()A.课程改编B.课程创造C.课程实施D.课程选择
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考题 在课程发展史上,课程内容的选择有三种基本的取向,包括()。 A、围绕学科知识选择课程内容B、围绕当代社会生活问题选择课程内容C、围绕学习者的经验选择课程内容D、围绕传播者的教学经验选择课程内容
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考题 已知关系：课程(课程号，课程名)，如果要找出课程名中包含2个或2个以上字符的课程，则选择条件子句应该为WHERE课程名LIKE ______ 。
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考题 泰勒的“课程原理”可概括为（ ） A.确定课程目标 B.根据目标选择课程内容 C.根据目标组织课程内容 D.根据目标评价课程 E.根据学生兴趣选择课程
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考题 课程选择
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考题 国家课程与校本课程这对概念是按照（）来划分的。A学生可否选择B课程内容C课程的学习活动方式D课程开发主体
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考题 学校课程的设计类型包括（）A、课程实施B、课程改编C、课程选择D、课程创造
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考题 不规定选择范围，允许学生在学校开设的所有课程中选择学习的课程，称为选修课程。
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考题 选择出与特定课程价值和课程目标相适应的课程要素，是课程选择的哪个基本环节（）A、确定课程价值观B、确定课程目标C、确定课程选择的基本取向D、确定课程内容
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考题 关于课程的文化功能不正确的是（）A、课程是文化的载体，培养人是课程最根本的功能B、凭借课程人类的各种文化成果得以承C、课程选择并决定文化D、文化决定并选择课程
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考题 校本课程又称作学校课程，这种课程的开发形式主要有（）。A、课程改编B、课程新编C、单项活动设计D、课程选择
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考题 职业技术（）是课程结构选择的主导因素。A、课程开发B、课程目标C、课程内容D、课程评价
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考题 （）是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。A、课程编制B、课程开发C、课程实施D、课程选择
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考题 网络教育的课程按性质分为不同课程模块，每个课程模块都有多门课程可供学生选择。
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考题 学生按照一定规则来选择学习的课程属于（）A、必修课程B、选修课程C、直线课程D、螺旋课程
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考题 已知三个关系：学生（学号，姓名，性别）课程（课程编号，课程名称，学时）成绩（学号，课程编号，分数）若要列出选修课程名称为“DB”，且分数低于60的学生姓名和分数，则应使用的关系代数运算有（）A、选择、投影、自然连接B、选择、投影C、选择、自然连接D、投影、自然连接
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考题 课程按学生选择课程的自主性可分为（）。A、基础性课程B、拓展型课程C、研究性课程D、选修课程E、必修课程
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考题 课程按学生选择课程的自主性可分为（）。A、基础性课程B、拓展型课程C、选修课程D、必修课程
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考题 新课程结构的特点：整体性、（）、课程的选择性。
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考题 课程内容存在的前提是（）。A、课程内容制作B、课程内容安排C、课程内容选择D、课程内容试验
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考题 判断题不规定选择范围，允许学生在学校开设的所有课程中选择学习的课程，称为选修课程。A 对B 错
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考题 单选题课程内容存在的前提是（）。A 课程内容制作B 课程内容安排C 课程内容选择D 课程内容试验
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考题 多选题学校课程的设计类型包括（）A课程实施B课程改编C课程选择D课程创造
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考题 单选题选择出与特定课程价值和课程目标相适应的课程要素，是课程选择的哪个基本环节（）A 确定课程价值观B 确定课程目标C 确定课程选择的基本取向D 确定课程内容
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考题 多选题校本课程又称作学校课程，这种课程的开发形式主要有（）。A课程改编B课程新编C单项活动设计D课程选择
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考题 单选题（）是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。A 课程编制B 课程开发C 课程实施D 课程选择
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