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题目内容 (请给出正确答案)
单选题
3岁左右的幼儿,让他跨过前面一条线,他往往会踏在线上,这是因为()。
A

距离知觉发展不完善

B

观察的持续性不够

C

形状知觉发展不完善

D

视力较弱


参考答案

参考解析
解析: 吉布森和沃克设计"视崖"实验研究表明,6个月大的婴儿已有深度知觉;婴儿对"悬崖"表现出害怕、恐惧的心理,说明婴儿能够对不同对象之间的距离有所判断,即具有深度知觉的能力。而题干中孩子的行为表现出其深度知觉发展不足。深度知觉又叫距离知觉。
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考题 让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线,他往往踏上了,这是因为( )。A.距离知觉发展不完善B.观察的持续性不够C.形状知觉发展不完善D.视力较弱

考题 婴幼儿知觉发展包括()。 A.空间知觉B.形状知觉C.深度知觉D.时间知觉

考题 0--3岁婴幼儿来空间知觉发展,主要发展了()。 A.大小知觉B.形状知觉C.知觉恒常性D.深度知觉

考题 2岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱。这说明他的()A.距离知觉发展不足 B.想象力不够丰富 C.大小知觉发展不足 D.形状知觉发展不足

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考题 2岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱。这说明他的( )A.大小知觉发展不足 B.形状知觉发展不够 C.距离知觉发展不足 D.想象力不够丰富

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考题 2岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱。这说明他的( ) A、大小知觉发展不足 B、形状知觉发展不够 C、距离知觉发展不足 D、想象力不够丰富

考题 让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线,他往往踏在线上了,这是因为(  )。 A、距离知觉发展不完善 B、观察的持续性不够 C、形状知觉发展不完善 D、视力较弱

考题 教师往往对小班幼儿说:“站到靠墙的一边”,而不是说:“站到右边”,是因为()。A幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解B幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平C幼儿的方位辨别能力比较弱D幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握

考题 对婴幼儿的认知发展进行()的意义是使婴幼儿能按照他自己的发展大纲更好地发展。A、测验B、观察C、观察与评价D、评价

考题 幼儿在挥舞木棍玩耍时,丝毫不会考虑对别人有什么危害,这是因为幼儿()。A、顽皮B、好动C、对危险因素缺乏认识D、运动机能不完善

考题 幼儿在奔跑中身体容易失去平衡而摔伤是因为幼儿()。A、运动机能发育不完善B、注意力不集中C、观察不仔细D、鞋子不合适

考题 ()岁幼儿还会要求爸爸把月亮摘下来。这说明他的距离知觉发展不足。

考题 户外活动时要注意适时让幼儿休息,其原因为()A、幼儿的肌肉嫩B、幼儿骨发育不完善C、幼儿肌肉力量弱,能量储备少D、肌肉易受损伤

考题 3岁左右的幼儿,让他跨过前面一条线,他往往会踏在线上,这是因为()。A、距离知觉发展不完善B、观察的持续性不够C、形状知觉发展不完善D、视力较弱

考题 单选题幼儿()的发展,为幼儿辨识字形提供了可能性。A 颜色知觉B 形状知觉C 时间知觉D 字形知觉

考题 单选题对婴幼儿的认知发展进行()的意义是使婴幼儿能按照他自己的发展大纲更好地发展。A 测验B 观察C 观察与评价D 评价

考题 单选题户外活动时要注意适时让幼儿休息,其原因为()A 幼儿的肌肉嫩B 幼儿骨发育不完善C 幼儿肌肉力量弱,能量储备少D 肌肉易受损伤

考题 单选题教师往往对小班幼儿说:“站到靠墙的一边”,而不是说:“站到右边”,是因为()。A 幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解B 幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平C 幼儿的方位辨别能力比较弱D 幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握

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考题 填空题()岁幼儿还会要求爸爸把月亮摘下来。这说明他的距离知觉发展不足。

考题 单选题2岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱,这说明他的(  )。A 大小知觉发展不足B 形状知觉发展不够C 距离知觉发展不足D 想像力不够丰富

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考题 单选题视觉悬崖是研究婴儿()的装置。A 形状知觉B 颜色知觉C 动作发展D 深度知觉

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