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3岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这是因为（）。

  • A、距离知觉发展不完善
  • B、观察的持续性不够
  • C、形状知觉发展不完善
  • D、视力较弱

参考答案

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考题 2岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱。这说明他的（ ） A、大小知觉发展不足 B、形状知觉发展不够 C、距离知觉发展不足 D、想象力不够丰富
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考题 教师往往对小班幼儿说：“站到靠墙的一边”，而不是说：“站到右边”，是因为（）。A幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解B幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平C幼儿的方位辨别能力比较弱D幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握
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考题 对婴幼儿的认知发展进行（）的意义是使婴幼儿能按照他自己的发展大纲更好地发展。A、测验B、观察C、观察与评价D、评价
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考题 幼儿在挥舞木棍玩耍时，丝毫不会考虑对别人有什么危害，这是因为幼儿（）。A、顽皮B、好动C、对危险因素缺乏认识D、运动机能不完善
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考题 幼儿在奔跑中身体容易失去平衡而摔伤是因为幼儿（）。A、运动机能发育不完善B、注意力不集中C、观察不仔细D、鞋子不合适
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考题 （）岁幼儿还会要求爸爸把月亮摘下来。这说明他的距离知觉发展不足。
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考题 户外活动时要注意适时让幼儿休息，其原因为（）A、幼儿的肌肉嫩B、幼儿骨发育不完善C、幼儿肌肉力量弱，能量储备少D、肌肉易受损伤
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考题 单选题幼儿()的发展，为幼儿辨识字形提供了可能性。A 颜色知觉B 形状知觉C 时间知觉D 字形知觉
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考题 单选题对婴幼儿的认知发展进行（）的意义是使婴幼儿能按照他自己的发展大纲更好地发展。A 测验B 观察C 观察与评价D 评价
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考题 单选题户外活动时要注意适时让幼儿休息，其原因为（）A 幼儿的肌肉嫩B 幼儿骨发育不完善C 幼儿肌肉力量弱，能量储备少D 肌肉易受损伤
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考题 单选题教师往往对小班幼儿说：“站到靠墙的一边”，而不是说：“站到右边”，是因为（）。A 幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解B 幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平C 幼儿的方位辨别能力比较弱D 幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握
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考题 填空题（）岁幼儿还会要求爸爸把月亮摘下来。这说明他的距离知觉发展不足。
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考题 单选题2岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱，这说明他的（　　）。A 大小知觉发展不足B 形状知觉发展不够C 距离知觉发展不足D 想像力不够丰富
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考题 单选题幼儿在奔跑中身体容易失去平衡而摔伤是因为幼儿（）。A 运动机能发育不完善B 注意力不集中C 观察不仔细D 鞋子不合适
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