考题
采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是 （ ）A．皮亚杰B．艾利克森C．科尔伯格D．罗杰斯
考题
皮亚杰根据研究提出，儿童的道德认知发展是从他律道德向自律道德转化的过程，具体发展过程分为（）。A.前道德阶段
B.他律道德阶段
C.自律道德阶段
D.公正道德阶段
考题
采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是（ ）
A.科尔伯格
B.艾里克森
C.皮亚杰
D.罗杰斯
考题
皮亚杰主要从儿童的（ ）中来研究道德的认知发展
A.道德判断
B.道德体验
C.法律观点
D.道德行为
考题
皮亚杰采用（ ）方法研究儿童的道德认知发展
A.两难故事
B.对偶的故事
C.儿童谈话法
D.观察法
考题
皮亚杰对道德认知的研究方法是( )。
A.道德两难故事
B.守恒实验
C.沙盘游戏
D.对偶故事法
考题
皮亚杰的观察研究认为：个体道德发展达到自律的地步是与其认知能力的发展同步的。
考题
采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）。A、皮亚杰B、埃里克森C、科尔伯格D、罗杰斯
考题
青少年道德认知发展研究采用对道德两难故事的是（）。A、柯尔伯格B、瓦龙C、皮亚杰D、艾里克森
考题
皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了（）A、“三山测验”B、守恒实验C、对偶故事D、两难问题
考题
科尔伯格研究青少年道德认知发展采用的研究方法是（）。A、对偶故事法B、道德两难故事C、陌生情境法D、纵向追踪
考题
下列研究或实验属于横向研究道德性问题的是（）A、皮亚杰的“童道德判断研究”B、科尔伯格的“道德发展阶段论”C、班杜拉的“社会学习论”D、李伯黍等的“道德认知发展研究”
考题
青少年道德认知发展著名的研究成果有皮亚杰的（）。A、对偶故事法B、道德两难故事C、陌生情境法D、纵向追踪
考题
采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）A、皮亚杰B、艾利克森C、科尔伯格D、罗杰斯
考题
皮亚杰的研究着重于从婴儿到十多岁儿童认知过程的发展，尤其是注重某些特殊概念的形成，其中最著名的工作就是对（）概念的研究。A、同化B、顺应C、适应D、守恒
考题
判断题从认知心理学角度对道德教育进行研究，提出了经典的“认知发展理论”模式的代表人物是美国学者柯尔伯格。A
对B
错
考题
单选题青少年道德认知发展著名的研究成果有皮亚杰的（）。A
对偶故事法B
道德两难故事C
陌生情境法D
纵向追踪
考题
单选题对青少年道德认知发展进行研究中，最著名的研究方法之一是皮亚杰的（）。A
对偶故事法B
道德两难故事C
陌生情境法D
纵向追踪
考题
单选题采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）。A
皮亚杰B
埃里克森C
科尔伯格D
罗杰斯
考题
单选题采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（ ）。A
皮亚杰B
艾利克森C
科尔伯格D
罗杰斯
考题
单选题皮亚杰的研究着重于从婴儿到十多岁儿童认知过程的发展，尤其是注重某些特殊概念的形成，其中最著名的工作就是对（）概念的研究。A
同化B
顺应C
适应D
守恒
考题
单选题青少年道德认知发展研究采用对道德两难故事的是（）。A
柯尔伯格B
瓦龙C
皮亚杰D
艾里克森
考题
单选题科尔伯格研究青少年道德认知发展采用的研究方法是（）。A
对偶故事法B
道德两难故事C
陌生情境法D
纵向追踪
考题
单选题下列研究或实验属于横向研究道德性问题的是（）A
皮亚杰的“童道德判断研究”B
科尔伯格的“道德发展阶段论”C
班杜拉的“社会学习论”D
李伯黍等的“道德认知发展研究”
考题
单选题皮亚杰对道德认知的研究方法是（）A
道德两难故事B
守恒实验C
沙盘游戏D
对偶故事法