考题
自我效能感理论的提出者是___________。
考题
()指出:外部动机通过调节形成了一个所谓因果关系感觉轨迹。
A、自我效能感B、自我意识C、群体效能感D、自我决定理论
考题
()是一种力图把人格整合入好奇心和探究行为理论中的新理论。
A、自我效能感B、自我意识C、群体效能感D、自我决定理论
考题
( )是罗杰斯提出的。
A.教师心理健康理论B.教师的自我效能感理论C.自我意识理论D.角色理论
考题
自我效能感理论的创立者是_____________。
考题
班杜拉提出了()。
A.成就目标理论B.动机归因理论C.自我效能感理论D.自我决定理论
考题
根据班杜拉的理论，简述自我效能感的含义以及影响自我效能感形成的因素。
考题
以下几种学习动机理论不属于认知理论的是（ ）
A.自由学习理论
B.自我效能感
C.成败归因理论
D.自我价值理论
考题
阐述自我效能感理论，谈谈如何提高学生的自我效能感？
考题
德威克根据能力的增长观和实体观，提出了A.自我价值理论
B.自我决定理论
C.自我效能感理论
D.成就目标定向理论
考题
提出学生在学习中可能会采取自我妨碍策略的学习动机理论是
A.自我价值理论
B.自我决定理论
C.自我效能感理论
D.成就目标定向理论
考题
（）是从结果来阐述学习动机的。A、归因理论B、自我效能感理论C、成就动机理论D、自我实现的理论
考题
根据班杜拉的理论，简述自我效能感的含义以及影响自我效能感的因素。
考题
罗杰斯提出的学习动机理论是（）。A、需要层次论B、强化理论C、自我效能感理论D、自由学习理论
考题
简述学习动机的认知理论？成就动机理论、成败归因理论、自我效能感理论、自我价值理论、目标定向理论的基本观点是什么？
考题
以下几种学习动机理论不属于认知理论的是（）A、自由学习理论B、自我效能感C、成败归因理论D、自我价值理论
考题
简述教学效能感的含义。对班杜拉的自我效能感理论有所了解。掌握教师教学效能感的成分。
考题
单选题（）是从结果来阐述学习动机的。A
归因理论B
自我效能感理论C
成就动机理论D
自我实现的理论
考题
问答题根据班杜拉的理论，简述自我效能感的含义以及影响自我效能感的因素。
考题
单选题以下几种学习动机理论不属于认知理论的是（）A
自由学习理论B
自我效能感C
成败归因理论D
自我价值理论