考题
（ ）不是质量管理原则中“改进”包括的基本内容。
A.核心是提高有效性和效率，实现质量目标
B.为员工提供有关持续改进方法和手段的培训
C.提供资源
D.应用PDCA循环
考题
辅导学习困难的学生，改进他们的学业，这属于学校心理辅导的（）A发展性目标B防治性目标C教育性目标D社会性目标
考题
持续改进总体业绩应当是组织的一个永恒目标，该要点的基本内容不包括（）。A、对组织不断的改进B、提高有效性和效率C、确定挑战性的改进目标D、确定关键、重要过程
考题
改进性的目标哪一个不是（）A、简化生产计划B、缩短抵市时间C、倡导浪费D、改善素质
考题
哪一个不是制定目标的途径（）A、上司定B、下属定C、公司定D、共同定
考题
哪一个不是目标管理的特征（）A、明确目标B、参与决策C、反馈绩效D、不限制期限
考题
下列哪一个活动在持续服务改进（CSI）模型的“我们想达到什么地位？”步骤中执行：（）A、实施服务和流程改进B、回顾可量化的改进C、创建基线D、定义可量化的目标
考题
从对待目标的有意和无意方面分，组织目标分为（）。A、平衡性目标B、改进性目标C、短期目标D、隐形目标
考题
（）指一种以改进工作和以更高效率完成计划的愿望为基础的目标，在社会转型期比较常见。A、平衡性目标B、改进性目标C、显形目标D、战略目标
考题
下面那一种方法不是支持预算目标确定的方法（）A、持续改善法B、创新性持续改进法C、标杆法D、收益分析法
考题
下列哪一个不是影响组织目标的因素（）。A、自然环境B、社会文化环境C、组织内部不同层次的目标D、组织目标的参与者
考题
以下不是常用到的服务目标改进的方法的是（）。A、修正服务目标B、服务流程优化C、建立内部考核体系D、完善服务流程
考题
下列几个因素中，哪一个不是绩效改进计划的属性（）？A、全面性B、合理性C、可行性D、系统性
考题
目标的类型，哪一个不对（）A、项目性B、可衡量性C、改进性D、永久性
考题
目标管理与经济责任制的区别，哪一个不是（）A、目标设置方法不同B、目标间的关系不同C、成果评价方法不同D、人员分配不同
考题
目标管理的原则哪一个不是（）A、明确性B、可衡量性C、可达至性D、定质化
考题
以下哪一个指标不是衡量长期目标质量的标准（）A、可实现性B、可度量性C、灵活性D、激励性
考题
下列哪一个不是交换机的数据交换方式（）。A、直接交换B、存储转发式交换C、改进的直接交换D、电路交换
考题
单选题哪一个不是目标管理的特征（）A
明确目标B
参与决策C
反馈绩效D
不限制期限
考题
单选题持续改进总体业绩应当是组织的一个永恒目标，该要点的基本内容不包括（）。A
对组织不断的改进B
提高有效性和效率C
确定挑战性的改进目标D
确定关键、重要过程
考题
单选题订立目标应该注意的哪一个不是（）A
目标要渺小B
计划要可行C
脚步要踏稳D
明确具体
考题
单选题目标的类型，哪一个不对（）A
项目性B
可衡量性C
改进性D
永久性
考题
单选题下列中哪一个不是信息安全的目标（）。A
可靠性B
完整性C
保密性D
可用性
考题
单选题以下哪一个不是托幼机构的特点？（）A
专业性B
社会性C
群体性D
教学目标的灵活性
考题
单选题目标管理的原则哪一个不是（）A
明确性B
可衡量性C
可达至性D
定质化
考题
多选题从对待目标的有意和无意方面分，组织目标分为（）。A平衡性目标B改进性目标C短期目标D隐形目标
考题
单选题（）指一种以改进工作和以更高效率完成计划的愿望为基础的目标，在社会转型期比较常见。A
平衡性目标B
改进性目标C
显形目标D
战略目标