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单选题
大多数成年人的道德水平处于（）
A

严格遵守规则以避免物质惩罚

B

做自己周围人所期望的事

C

通过履行自己所赞同的义务来维持平常的秩序

D

遵守自己选择的道德原则，即使这种原则违背了法律

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考题 道德判断表现出相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平处于（ ）A．前习俗水平B．习俗水平C．后习俗水平D．超习俗水平
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考题 科尔伯格认为大部分的成年人都处于___________道德发展阶段。
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考题 根据科尔伯格的道德发展观点,儿童仅把成年人的要求当做道德判断的标准处于()。 A.前习俗水平B.自律水平C.习俗水平D.后习俗水平
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考题 儿童希望自己是他人眼中的好孩子,此时他处于道德发展的哪一阶段A.前习俗道德水平第一阶段SXB 儿童希望自己是他人眼中的好孩子，此时他处于道德发展的哪一阶段A．前习俗道德水平第一阶段B．前习俗道德水平第二阶段C．习俗道德水平第三阶段D．习俗道德水平第四阶段E．后习俗道德水平
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考题 根据柯尔伯格的道德认知发展理论，当儿童仅仅因为避免遭到惩罚而服从教师的要求时,该儿童的道德发展水平处于（ ） A.后习俗道德水平 B.习俗道德水平 C.前习俗道德水平 D.前道德阶段
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考题 按照柯尔伯格的研究，能够根据行为是否有利于维护习俗秩序，是否符合社会舆论、大多数人的愿望进行判断，表明个体的道德发展水平处于（　）阶段。
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考题 按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。A对B错
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考题 儿童希望自己是他人眼中的好孩子，此时他处于道德发展的哪一阶段（）A、前习俗道德水平第一阶段B、前习俗道德水平第二阶段C、习俗道德水平第三阶段D、习俗道德水平第四阶段E、后习俗道德水平
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考题 按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。
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考题 按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于（）。A、后习俗道德水平B、前习俗道德水平C、习俗道德水平D、以上都不是
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考题 根据科尔伯格的道德发展观点，当儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准处于（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、自律水平
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考题 根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准，他的道德发展水平处于（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、自律水平
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考题 根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准处于前习俗水平。
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考题 张聪认为，只要违反了规则并给他人带来了伤害，不论动机如何都是不道德的。根据科尔伯格的道德认知发展观，其道德认知发展处于（）A、自律水平B、他律水平C、习俗水平D、前习俗水平
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考题 按照科尔伯格的道德认知发展理论青少年应该处于习俗道德水平。
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考题 普遍的道德原则定向的儿童处于（）A、后习俗水平B、习俗水平C、前习俗水平D、超习俗水平
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考题 研究表明，大多数9岁以下的儿童以及少数青少年的道德判断处于（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、无规则水平
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考题 处于习俗道德水平阶段的学生道德判断的标准依赖于老师，家长等权威。
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考题 通常，大部分青年和成人的道德水平都处于（）。A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、普通伦理水平
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考题 大多数成年人的道德水平处于（）A、严格遵守规则以避免物质惩罚B、做自己周围人所期望的事C、通过履行自己所赞同的义务来维持平常的秩序D、遵守自己选择的道德原则，即使这种原则违背了法律
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考题 柯尔伯格认为，“好孩子”取向阶段处于道德发展的（）A、前习俗水平B、中习俗水平C、习俗水平D、后习俗水平
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考题 判断题根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准处于前习俗水平。A 对B 错
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考题 单选题普遍的道德原则定向的儿童处于（）A 后习俗水平B 习俗水平C 前习俗水平D 超习俗水平
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考题 单选题按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于（）。A 后习俗道德水平B 前习俗道德水平C 习俗道德水平D 以上都不是
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考题 单选题依据科尔伯格的道德认知发展阶段理解，大多数青少年的道德认知发展进入了（）阶段。A 前习俗水平B 习俗水平C 后习俗水平D 关怀道德
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考题 单选题研究表明，大多数9岁以下的儿童以及少数青少年的道德判断处于（）。A 前习俗水平B 习俗水平C 后习俗水平D 无规则水平
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考题 单选题根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准，他的道德发展水平处于（）。A 前习俗水平B 习俗水平C 后习俗水平D 自律水平
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