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单选题
继承并发展泰勒的行为目标的理念，借用生物学中“分类学”的概念，在教育领域中建立了“教育目标分类学”的是（）等人。
A
博比特
B
斯坦豪斯
C
布卢姆
D
梅杰
参考答案
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考题
教育目标具有层次结构；教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述；教育目标超越了学科内容。这三个典型特征是属于（）A、布卢姆等人的“教育目标分类学”的特征B、艾斯纳的表现性目标的特征C、斯腾豪斯等人的生成性目标的特征D、传统的普遍性目标的特征
考题
单选题教育目标具有层次结构；教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述；教育目标超越了学科内容。这三个典型特征是属于（）A
布卢姆等人的“教育目标分类学”的特征B
艾斯纳的表现性目标的特征C
斯腾豪斯等人的生成性目标的特征D
传统的普遍性目标的特征
考题
单选题《教育目标分类学》的作者是（）A
辛普森B
泰勒C
布卢姆D
哈罗
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