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题目内容
（请给出正确答案）
单选题
有关早教的正确观点是（）
A
正规的早期教育
B
必须有一定知识量的堆积
C
早期语言能力的开发
D
刺激教养、挖掘潜能
E
必须做到系统化
参考答案
参考解析
解析：
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考题
近年来,我国早期教育快速发展,尤其是以街道、居委会、社区为依托建立的社区早教中心在各地迅速铺开。早教中心定期举办早教课程及各类亲子活动,向有需求的孩子和父母免费开放;早教中心还为幼儿建立健康成长档案等,融人家长教育、家庭教育、隔代教育指导。此外,早教中心还配备了兼职专业教师,基本满足区内残疾儿童接受早期教育的需求。请你结合所学知识分析上述材料分析婴幼儿早期教育的主要任务。
考题
近年来，关于早教的宣传铺天盖地。一些早教机构宣称，通过课程学习，可以让婴幼儿实 现集中注意力，了解事物的因果关系，丰富想象力和建立逻辑思维的目标。早教真的可以 决定孩子的一生吗？我认为，科学合理的早期教育在对儿童部分能力的培养上能起一定 作用，但是过分强调能力的发掘和培养往往适得其反。 通过本段文字可知，作者对“早教”的态度是（ ）。
A.认为早教会决定孩子的一生
B.理性分析其利弊，认为应因人而异
C.批评指责早教机构为了利益不顾儿童成长特点
D.客观评价早教，善意提醒家长过犹不及
考题
以下关于超常儿童早期教育的说法，不正确的是（）。A、为超常幼儿提供适宜的早期教育，能够较好地发挥他们的发展潜能B、针对婴幼儿特点的早期教育能够为超常婴幼儿的继续发展奠定坚实的基础C、对超常儿童而言，早期教育是针对他们已显露的特殊才能进行教育D、超常儿童的早期教育不仅要促进他们原有特长的进一步发展，而且还需注重引导他们的全面发展
考题
（）能力是指人能顺利完成某种活动所必须具备并影响活动效率的心理特征。能力是工作行为的要素。A、重视创造力的挖掘和培养正确区分能力与知识B、了解自己的能力阈限，做好与工作的匹配C、注重能力类型的差异，做到扬长避短：D、重视创造力的挖掘和培养正确区分能力与知识
考题
教养内容功利化表现在教养者把幼儿教育等同于应试式“知识培养”和掠夺型“智力开发”，对儿童全面、健康、和谐发展中应包含的（）则考虑甚少。A、潜能的开发B、知识面的拓宽C、艺术天赋的发展D、人格和品德的培养
考题
早期教育的基本内容包括哪些？（）A、发展幼儿的感知觉能力B、发展幼儿的动手操作能力C、发展幼儿的思维能力D、发展幼儿的语言能力E、培养各种智力，发展认知能力F、掌握知识技能，扩大知识视野G、培养良好生活习惯和独立生活能力H、培养孩子的良好心理品质
考题
社区早期教育的优势不正确的是（）A、传授早教预防保健知识，减少社区内各种儿科疾病的发生率B、便于向社区普及早期健康教育C、使父母重视对下一代应承担的义务D、社区家庭条件好的儿童有全面发展的权利
考题
单选题教养内容功利化表现在教养者把幼儿教育等同于应试式“知识培养”和掠夺型“智力开发”，对儿童全面、健康、和谐发展中应包含的（）则考虑甚少。A
潜能的开发B
知识面的拓宽C
艺术天赋的发展D
人格和品德的培养
考题
单选题社区早期教育的优势不正确的是（）A
传授早教预防保健知识，减少社区内各种儿科疾病的发生率B
便于向社区普及早期健康教育C
使父母重视对下一代应承担的义务D
社区家庭条件好的儿童有全面发展的权利
考题
单选题以下关于超常儿童早期教育的说法，不正确的是（）。A
为超常幼儿提供适宜的早期教育，能够较好地发挥他们的发展潜能B
针对婴幼儿特点的早期教育能够为超常婴幼儿的继续发展奠定坚实的基础C
对超常儿童而言，早期教育是针对他们已显露的特殊才能进行教育D
超常儿童的早期教育不仅要促进他们原有特长的进一步发展，而且还需注重引导他们的全面发展
考题
单选题近年来，关于早教的宣传铺天盖地。一些早教机构宣称，通过课程学习，可以让婴幼儿实现集中注意力，了解事物的因果关系，丰富想象力和建立逻辑思维的目标。早教真的可以决定孩子的一生吗？我认为，科学合理的早期教育在对儿童部分能力的培养上能起一定作用，但是过分强调能力的发掘和培养往往适得其反。通过本段文字可知，作者对“早教”的态度是（ ）。A
认为早教会决定孩子的一生B
理性分析其利弊，认为应因人而异C
批评指责早教机构为了利益不顾儿童成长特点D
客观评价早教，善意提醒家长过犹不及
考题
单选题在工作中施展自己的能力具体来说，要做到以下几点（）A
重视创造力的挖掘和培养正确区分能力与知识B
了解自己的能力阈限，做好与工作的匹配C
注重能力类型的差异，做到扬长避短D
重视创造力的挖掘和培养正确区分能力与知识
考题
单选题早期教育的原则错误的是（）A
以数值教育为主B
符合儿童身心发展规律C
尊重儿童D
寓教于乐E
培养能力，而不是单纯积累知识
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