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问答题
综合课程的限制(缺点)

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考题 简述学科课程论与活动课程论各自的特点及缺点。

考题 综合课程的类型包括() A、知识本位综合课程B、社会本位综合课程C、儿童本位综合课程D、综合实践活动课程

考题 活动课程是针对分科课程的缺点提出来的。

考题 简述学科课程论的特点及其缺点。

考题 简述活动课程论的特点及其缺点。

考题 封闭型师范教育”的缺点是()A、课程范围狭窄B、学生基础知识不宽厚C、学术水平不及综合大学D、毕业生出路有很大的局限

考题 综合课程的缺点有哪些?

考题 根据《基础教育课程改革纲要》的规定,我国初中阶段课程设置主要是()A、分科课程 B、分科课程和综合课程结合 C、综合课程 D、活动课程和综合课程结合

考题 存在“分科过细、容易忽视学科间联系”以及“强调知识体系,忽略学习者因素”缺点的是( )A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.核心课程

考题 简述综合课程的限制(缺点)。

考题 选修课程通常可以分为()。A、“套餐式”课程B、限制性选修课程C、非限制性选修课程D、“拼盘式”课程

考题 活动课程缺点:

考题 经验课程或活动课程的优点及限制(缺点)

考题 综合课程的限制(缺点)

考题 活动课程的优缺点?

考题 简述经验课程或活动课程的优缺点。

考题 简述课程模式的优点与缺点。

考题 活动课程又称()A、“经验课程”“综合课程”“生活课程”B、“经验课程”“综合课程”“儿童中心课程”C、“综合课程”“生活课程”“儿童中心课程”D、“经验课程”“生活课程”“儿童中心课程”

考题 综合课程的缺点是()A、流于“拼盘式”的知识“大杂烩”B、导致浅层次的学习C、不利于学生融会贯通D、加重学生学习负担

考题 “国际理解教育课程”属于什么类型的综合课程()A、活动中的综合课程B、经验中的综合课程C、学科本位的综合课程D、社会本位的综合课程

考题 单选题“国际理解教育课程”属于什么类型的综合课程()A 活动中的综合课程B 经验中的综合课程C 学科本位的综合课程D 社会本位的综合课程

考题 单选题活动课程又称()A “经验课程”“综合课程”“生活课程”B “经验课程”“综合课程”“儿童中心课程”C “综合课程”“生活课程”“儿童中心课程”D “经验课程”“生活课程”“儿童中心课程”

考题 问答题简述综合课程的限制(缺点)。

考题 问答题综合课程的限制或缺点是什么?

考题 问答题经验课程或活动课程的优点及限制(缺点)

考题 问答题简述经验课程或活动课程的优缺点。

考题 问答题活动课程缺点: