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问答题
名词解释：经验学习

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参考解析
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考题 学生以学习__________经验为主，学生学习间接经验要以__________ 经验为基础。
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考题 新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，只进行直接经验的学习，摒弃间接经验的学习。（ ）
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考题 教师资格考试:学生的学习要以间接经验为主,以直接经验为_______。 学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为_______。
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考题 从经验中学习或实践中学习有自己的学习周期,()不属于经验学习周期。 A.体验B.思考C.得出结论D.计划
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考题 社会学习理论将学习分为()。 A.直接经验的学习B.意义学习C.间接经验的学习D.操作学习
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考题 陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了()。A.学生以学习间接经验为主 B.学生以学习直接经验为主 C.学生学习间接经验要以直接经验为基础 D.直接经验与间接经验相辅相成
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考题 学习迁移是指在一种学习中习得的经验对另一种学习的影响。这里的“经验”，既包括知识经验和技能，也包括态度和行为习惯。（　）
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考题 意义学习是指学习者利用（　　）来进行新的学习 A.直接经验 B.间接经验 C.直接经验为主，间接经验为辅 D.原有经验
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考题 陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了( )。 A.学生以学习间接经验为主 B.学生以学习直接经验为主 C.学生学习间接经验以学习直接经验为基础 D.直接经验与间接经验相辅相成
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考题 幼儿在幼儿园的学习与中小学生在学校的学习一样，都是教育情境中的学习。所不同的是，幼儿学习的基础是（）。A直接经验B间接经验C语言经验D替代经验
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考题 学习过程的准备不包括（）A、学习任务B、学习活动C、学习经验D、学习笔记
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考题 幼儿学习的基础是（）A、直接经验B、课堂学习C、间接经验D、理解记忆
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考题 学习经验取向认为，决定学习质和量的是（）。A、经验B、课程C、学生D、教材
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考题 学习者在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的学习过程，是（）A、接受学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习
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考题 经验学习层次
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考题 陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了（）。A、学生以学习间接经验为主B、学生以学习直接经验为主C、间接经验以学习直接经验为主D、直接经验与间接经验相辅相成
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考题 现代学习方式主要有（）。①自主学习②合作学习③探究学习④经验学习A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④
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考题 提高危机认识的途径是（）A、科学研究.学习.间接经验B、学习.直接经验.负面刺激C、科学研究.正面训导.直接经验D、科学研究.学习.直接经验
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考题 （）就是利用结构性练习或用学习者的经验来进行学习。A、经验型学习B、适应型学习C、自主型学习D、行动型学习
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考题 单选题（）就是利用结构性练习或用学习者的经验来进行学习。A 经验型学习B 适应型学习C 自主型学习D 行动型学习
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考题 单选题陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了（）。A 学生以学习间接经验为主B 学生以学习直接经验为主C 间接经验以学习直接经验为主D 直接经验与间接经验相辅相成
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考题 名词解释题课程即学习经验
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考题 单选题幼儿在幼儿园的学习与中小学生在学校的学习一样，都是教育情境中的学习。所不同的是，幼儿学习的基础是（）。A 直接经验B 间接经验C 语言经验D 替代经验
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考题 单选题学习经验取向认为，决定学习质和量的是（）。A 经验B 课程C 学生D 教材
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考题 单选题幼儿学习的基础是（　　）。A 直接经验B 课堂学习C 间接经验D 理解记忆
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考题 名词解释题经验学习层次
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考题 单选题提高危机认识的途径是（）A 科学研究.学习.间接经验B 学习.直接经验.负面刺激C 科学研究.正面训导.直接经验D 科学研究.学习.直接经验
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