考题
心理测验结果如果 与临床观察理会谈内容相左时 ,应该()
A、必须重新会谈再进行测评B、以心理测验结果为主C、以临床观察为主D、以会谈内容为主
考题
心理咨询师在摄人性会谈中，应该使用的话语方式是（ ）。
(A)提问 （B)引导(C)评论 (D)阻止
考题
在摄入性会谈中，当会谈目标中有一个以上内容时，心理咨询师应该( )。
(A)分清主次 （B)只处理最主要问题
(C)寻求督导 （D)分别处理依次提问
考题
摄人性会谈中由于特殊原因需要录音和录像，必须（ ）。单选A．征得督导师同意
B．符合求助者的利益
C．征得求助者同意
D．符合咨询进程需要
考题
会谈中使用情感反射时应该注意尽量( )A. 不要体现咨询师情绪
B. 不要刺激求助者情绪
C. 不在初次会谈中使用
D. 不在后续治疗中使用
考题
摄人性会谈中提问过多的影响包括（ ）。
(A)容易减少求助者自我探索
(B)使心理咨询师放弃应负责任
(C)容易使求助者感到被冷落
(D)妨碍心理咨询师做必要说明
考题
在摄入性会谈时使用修饰性反问容易使（ ）。
(A)求助者产生依赖 (B)会谈陷入僵局
(C)心理咨询师失态 (D)会谈次数增加
考题
在对学生进行心理咨询和辅导时，应该运用哪些评估性会谈中的专门技术?
考题
心理咨询师为解决该求助者心理问题进行的会谈属于（ ）。 A.危机性会谈
B.鉴别性会谈
C.治疗性会谈
D.摄人性会谈
考题
摄人性会谈的目的是（）。
A、收集资料
B、治疗
C、防止意外
D、诊断
考题
摄人性会谈中提问过多容易使求助者（ ）。A.转移责任
B.减少自我探索
C.形成依赖
D.社会交往下降
考题
在摄人性会谈中转换话题的技巧包括（ ）。A.自然随意地倾听
B.情感反射
C.要随时打断谈话
D.引导
考题
咨询师在本案例中可以使用的会谈法包括（ ）。A.摄人性会谈
B.指导性会谈
C.治疗性会谈
D.引导性会谈
考题
摄人性会谈的目的是（ ）。A.收集资料
B.治疗
C.防止意外
D.诊断
考题
心理咨询师说“那你详细说说是怎么一回事吧”用到的技术属于()。多选A.摄人性会谈
B.具体化技术
C.参与性技术
D.影响性技术
考题
会见和会谈时不是赠送礼品最好的时机是（）。A会谈时B会谈前C会谈后D随时
考题
健康从业人员在一次会谈中，就应该能搜集到老人所有完整的健康资料。一般来说，上午的中段和下午的上段是较佳的会谈时间。
考题
在摄人性会谈时，心理咨询师可以（ ）。A、当面录音B、背后录音C、当面记录D、会淡后追忆
考题
针对心理问题和行为问题所进行的会谈属于（）。A、鉴别性会谈B、咨诃性会谈C、治疗性会谈D、摄人性会谈
考题
在和求助者进行会谈时，应该保持（）米的距离。A、1.2B、1.5C、2.0D、2.1
考题
将"心理问题表现形式分类表"铭记在心的意义是（）。A、不会在摄人性会谈中遗漏信息B、保证心理咨询过程按顺序进行C、方便对求助者言谈适当地评价D、促进求助者提供真实可靠信息
考题
影响性总结既可以在会谈中间使用、也可以在会谈结束时使用。
考题
在摄人性会谈时应该（）。A、表示对哪些问题感兴趣B、避免檄出绝对性的结论C、避免使用客气的结束语D、适当地使用一些题外话
考题
单选题针对心理问题和行为问题所进行的会谈属于（）。A
鉴别性会谈B
咨诃性会谈C
治疗性会谈D
摄人性会谈
考题
单选题新从业的咨询师在会谈评估问题时，最好使用（）A
非结构式会谈B
结构式会谈C
半结构式会谈D
无结构式会谈
考题
单选题将“心理问题表现形式分类表”铭记在心的意义是（）。A
不会在摄人性会谈中遗漏信息B
保证心理咨询过程按顺序进行C
方便对求助者言谈适当地评价D
促进求助者提供真实可靠信息
考题
单选题在摄人性会谈时，心理咨询师可以（ ）。A
当面录音B
背后录音C
当面记录D
会淡后追忆