考题
的方法常见于文化内涵较高和参与性较强的旅游活动中，如欣赏书画等．A．时机审美B．心境审美C．动态审美D．静态审美
考题
“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，说明的审美方法是( )．A．动态审美B．静态审美C．时机审美D．空间审美
考题
旅游者在某一特定景点停留片刻，做选择性的风景观赏，通过联想、感觉来欣赏美，体验美，即为( )．A．静态观赏B．动态观赏C．审美观赏D．停留观赏
考题
旅游者在某一特定景点停留片刻，作选择性的风景观赏，通过联想、感觉来欣赏美、体验美感， 即为( )。A、静态观赏B、动态观赏C、审美观赏D、停留观赏
考题
实质上是一种选择性的审美方法，即有选择地去欣赏景观aA、动态审美B、静态审美C、时机审美D、空间审美
考题
本能直觉期的欣赏主要表现为对形式审美要素的知觉敏感性和注意的选择性，是纯表面的和直觉的。()
考题
儿童的美术欣赏活动是一种()活动。
A、绘画B、艺术C、欣赏D、审美
考题
审美能力的巩固和提高是（）A审美感知能力B审美鉴赏能力C审美欣赏能力D审美创造能力
考题
“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”是采用了审美方法的（）。A、动态审美B、静态审美C、空间审美D、时机审美
考题
审美趣味是在丰富的（）基础上形成的。A、审美欣赏B、审美经验C、审美鉴赏D、审美创造活动
考题
旅游活动作为一种综合性的审美活动，旅游者不仅要欣赏自然景观和人文景观的美，而且导游员的（）等，也属于审美范畴。A、语言B、身段C、仪表D、仪态E、举止
考题
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，这句话所揭示的审美方法是（）。A、静态审美B、动态审美C、空间审美D、时机审美
考题
“只可意会，不可言传”，这句话说明导游员在引导游客审美时要采用的审美方法是（）。A、动态审美B、静态审美C、空间审美D、心境审美
考题
“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，说明的审美方法是（）。A、动态审美B、静态审美C、时机审美D、空间审美
考题
既是导游员最常用的导游审美方法之一，也是游客自行开展审美活动时最常见方法之一的审美方法是（）。A、动态审美B、静态审美C、时机审美D、空间审美
考题
旅游审美活动中必不可少、相辅相成的基本审美方法是（）。A、时机审美B、空间审美C、动态审美D、静态审美
考题
静态审美是导游员最常用的导游审美方法之一，也是游客自行开展审美活动时最常见方法之一。
考题
静态审美实质上是一种选择性的审美方法，即有选择地去欣赏景观。
考题
（）是对审美对象的一种指向和选择。A、审美想像B、审美注意C、审美情感D、审美情绪
考题
单选题“只可意会，不可言传”，这句话说明导游员在引导游客审美时要采用的审美方法是（）。A
动态审美B
静态审美C
空间审美D
心境审美
考题
多选题旅游活动作为一种综合性的审美活动，旅游者不仅要欣赏自然景观和人文景观的美，而且导游员的（）等，也属于审美范畴。A语言B身段C仪表D仪态E举止
考题
单选题既是导游员最常用的导游审美方法之一，也是游客自行开展审美活动时最常见方法之一的审美方法是（）。A
动态审美B
静态审美C
时机审美D
空间审美
考题
多选题“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，这句话所采用的审美方法是（）。A动态审美B静态审美C时机审美D空间审美
考题
单选题“万物静观皆自得，四时佳景与人同”是采用了审美方法的（）。A
时机审美B
空间审美C
静态审美D
动态审美
考题
单选题旅游者在某一特定景点停留片刻，做选择性的风景观赏，通过联想、感觉来欣赏美、体验美感，即为（）。A
静态观赏B
动态观赏C
审美观赏D
停留观赏
考题
多选题旅游审美活动中必不可少、相辅相成的基本审美方法是（）。A时机审美B空间审美C动态审美D静态审美
考题
单选题“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，说明的审美方法是（）。A
动态审美B
静态审美C
时机审美D
空间审美