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判断题
弗洛伊德更注重的是人的意识到的自我的发展
A

对

B

错

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考题 弗洛伊德把人格发展分为生理自我、社会自我、心理自我三阶段。（ ）
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考题 团结协作是()的具体体现。 A、形成小集团B、搭建自我展示平台C、更注重自我价值D、集体主义观念
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考题 在投资基金发展的初段，似乎应该更注重开放型基金的发展。()
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考题 弗洛伊德认为，()是从伊底中分化出来的，是有意识的结构部分儿童出生的时候只有伊底，直到伊底和环境相互作用时，人的自我才发展起来。A、超我B、小我C、本我D、自我
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考题 发展模式的假设前提包括（ ）。A.人有潜力做到自我意识、自我评价和自我实现 B.人能够意识到他人的价值、评价他人，并与他人形成互动 C.小组工作的焦点在于互动关系及其效果 D.人能够意识到小组的情景，评估小组的情景、并在小组中采取行动 E.小组目标是促使组员之间、组员与小组和社会系统之间达到开放，实现良性的互动
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考题 弗洛伊德认为，个体心理发展的动力是（　　） A.本我 B.自我 C.超我 D.性本能
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考题 弗洛伊德更注重的是人的意识到的自我的发展
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考题 现代碑文更注重人文色彩，重视人的（）要求，更适于公墓发展的（）多侧面的服务理念。
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考题 弗洛伊德人格结构三部分的正确发展顺序是本我－自我－超我。（　）
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考题 弗洛伊德将人的内在自我结构，分为：“伊底”、“自我”和（）。A、本我B、超我C、自然我D、自己
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考题 弗洛伊德强调心理是一种力，这种心理只能是意识到的
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考题 在自我意识发展的过程中，儿童3岁时开始意识到“（）”和“（）”的区别。
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考题 发展模式的假设前提包括（）。A、人有潜力做到自我意识、自我评价和自我实现B、人能够意识到他人的价值、评价他人，并与他人形成互动C、小组工作的焦点在于互动关系及其效果D、人能够意识到小组的情景，评估小组的情景，并在小组中采取行动E、小组目标是促使组员之间、组员与小组和社会系统之间达到开放，实现良性的互动
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考题 弗洛伊德的发展心理学理论核心思想是，存在于潜意识中的（）是人的心理的基本动力。A、性本能B、本我C、自我D、超我
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考题 协调是发展平衡和不平衡的统一，协调发展不是搞平均主义，而是更注重发展机会公平、更注重资源配置均衡。
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考题 弗洛伊德人格结构三部分的正确发展顺序是（）A、本我-自我-超我B、自我-本我-超我C、超我-本我-自我D、超我-自我-本我E、本我-超我-自我
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考题 在弗洛伊德的个性发展理论中，代表人格的社会成分是（）。A、自我B、本我C、超我D、他我
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考题 弗洛伊德认为，人的个性由本我、自我和（）三部分组成。
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考题 根据弗洛伊德的人格发展理论，本我、超我、自我之间的平衡一旦被打破，人就会产生不良的社会行为，以至于产生精神方面的疾病。
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考题 汽车车身结构的发展更注重人体工程学。
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考题 自我概念不清晰的人，往往更注重个人产品的象征性消费。
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考题 判断题协调是发展平衡和不平衡的统一，协调发展不是搞平均主义，而是更注重发展机会公平、更注重资源配置均衡。A 对B 错
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考题 单选题弗洛伊德的发展心理学理论核心思想是，存在于潜意识中的（）是人的心理的基本动力。A 性本能B 本我C 自我D 超我
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考题 多选题小组的发展模式对于人的基本假设是（）A人有潜力做到自我意识、自我评价和自我实现B能够意识到他人的价值，评价他人，并与他人形成互动C个人与社会系统之间存在相互依赖关系D能够意识到小组的情景，评估小组的情景，并在小组中采取行动
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考题 判断题弗洛伊德人格结构三部分的正确发展顺序是本我－自我－超我。（　）A 对B 错
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考题 单选题弗洛伊德人格结构三部分的正确发展顺序是（）A 本我-自我-超我B 自我-本我-超我C 超我-本我-自我D 超我-自我-本我E 本我-超我-自我
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考题 判断题自我概念不清晰的人，往往更注重个人产品的象征性消费。A 对B 错
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