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单选题
学习目标定向是（）
A

适应性的

B

主观的

C

非适应性的

D

非主观的

参考答案

参考解析
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考题 建构主义学习的特点包括积极、构建性、目标指引、问题定向以及____。A、基于案例B、探究定向C、社会性学习D、内在驱动
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考题 简述学习动机的目标定向理论。
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考题 认为学业隶助是缺乏能力的表现、是对自我价值构成威胁的学生，其成就目标定向类型是 A.掌握目标 B.学习目标 C.任务目标 D.表现目标
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考题 认为学业求助是缺乏能力的表现、是对自我价值构成威胁的学生，其成就目标 定向类型是 A.掌握目标 B.学习目标 C.任务目标 D.表现目标
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考题 比较掌握目标定向学习者和成绩目标定向学习者的各种表现。
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考题 某学生认为学业求助是缺乏能力的表现、是对自我价值的威胁。该学生的成就目标定向类型属于 A.掌握目标 B.学习目标 C.任务目标 D.表现目标
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考题 在体育活动中应通过有效的方法引导学生形成合适的目标定向。一般学生力求通过学习新的技能、控制新的环境来发展自己能力的目标定向是属于（）A、成绩目标定向B、学习目标定向C、自我目标定向D、结果目标定向
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考题 在体育运动情景中，学习目标定向者和成绩目标定向者在成就动机和行为等方面的表现是相同的。
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考题 通过寻求有利的评价和避免负面的评价来显示和证明自己能力的是属于（）A、成绩目标定向B、学习目标定向C、掌握目标定向D、结果目标定向
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考题 （）是指通过学习新的技能、控制新的环境来发展自己的能力。A、成绩目标定向B、掌握目标定向C、学习目标定向D、结果目标定向
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考题 学习目标定向的学生相信努力和理解学习内容以及与他人合作可导致学业的进步。
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考题 目标定向和动机气氛之间最好的结合就是既有学习目标定向又有成绩目标定向，同时伴有学习目标定向的动机气氛，这种结合会产生最高水平的实际表现。
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考题 通过学习新的技能，控制新的环境来发展自己能力的目标定向是属于（）A、成绩目标定向B、学习目标定向C、自我目标定向D、结果目标定向
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考题 对于一个年轻的运动员来说，学习目标定向和成绩目标定向都高是最好的结合。
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考题 在参加体育活动的目的上，具有（）的人，更关心如何给自己或他人带来益处；而具有（）的人更想获得个人利益、荣誉和高声望.A、成绩目标定向；学习目标定向B、学习目标定向；成绩目标定向C、成绩目标定向；自我定向D、学习目标定向；任务定向
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考题 学习目标定向是指通过寻求有利的评价和避免负面的评价来显示和证明自己的能力。
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考题 试述体育教学中如何培养学生的学习目标定向？
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考题 成绩目标定向是指通过学习新的技能、控制新的环境来发展自己的能力。
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考题 通过寻求有利的评价和避免负面的评价来显示和证明自己能力的是（）。A、成绩目标定向B、学习目标定向C、掌握目标定向D、结果目标定向
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考题 判断题在体育运动情景中，学习目标定向者和成绩目标定向者在成就动机和行为等方面的表现是相同的。A 对B 错
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考题 单选题在参加体育活动的目的上，具有（）的人，更关心如何给自己或他人带来益处；而具有（）的人更想获得个人利益、荣誉和高声望.A 成绩目标定向；学习目标定向B 学习目标定向；成绩目标定向C 成绩目标定向；自我定向D 学习目标定向；任务定向
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考题 单选题（）是指通过学习新的技能、控制新的环境来发展自己的能力。A 成绩目标定向B 掌握目标定向C 学习目标定向D 结果目标定向
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考题 问答题在体育教学中如何培养学生的学习目标定向？
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考题 单选题通过寻求有利的评价和避免负面的评价来显示和证明自己能力的是属于（）A 成绩目标定向B 学习目标定向C 掌握目标定向D 结果目标定向
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考题 单选题通过学习新的技能，控制新的环境来发展自己能力的目标定向是属于（）A 成绩目标定向B 学习目标定向C 自我目标定向D 结果目标定向
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考题 判断题目标定向和动机气氛之间最好的结合就是既有学习目标定向又有成绩目标定向，同时伴有学习目标定向的动机气氛，这种结合会产生最高水平的实际表现。A 对B 错
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考题 判断题对于一个年轻的运动员来说，学习目标定向和成绩目标定向都高是最好的结合。A 对B 错
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