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判断题
大班幼儿90%以上能完成10个物体的排序。
A

B


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考题 能自然摆臂连续纵跳触物(物体离幼儿举手指尖20厘米左右)是哪个年龄阶段的体育活动的目标()A、小班B、中班C、大班

考题 观察物体时,对于()幼儿,教师只要求他们在教师的引导下观察物体的大致轮廓外形,形成一个基本的视觉印象。A、托班B、小班C、中班D、大班

考题 在日常生活中组织幼儿进行物体分类、排序的练习活动的基本方法。

考题 以下表述,正确的是()。 A、儿童认识物体大小、长短的次序要比认识物的数序发展的早B、实物顺序的掌握比抽象的数序的掌握先发展C、4~5岁儿童开始尝试真正的排序作业D、6岁幼儿在进行l0以内数的排序时,目测能力明显提高E、排序能帮助幼儿理解数的顺序

考题 “会用目测和自然测量的方法,比较物体的长短、高矮、宽窄等,能正确表达测量的结果。”这一教育要求适合于()。 A、幼儿园小班B、幼儿园中班C、幼儿园大班D、学前班

考题 大班幼儿在观察中能认识事物之间的空间关系,甚至更复杂的因果关系。()

考题 (  )幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。A.小小班 B.小班 C.中班 D.大班

考题 以下关于幼儿美术活动内容描述错误的是( )。A.小班幼儿应以实物画为主 B.大班幼儿应以情节画为主,并增加意愿的成分 C.大班幼儿要求画出物体的某些细节 D.小班幼儿要求画出物体的基本部分和主要特征

考题 老师带着幼儿到户外观察果树,小班时,幼儿东张西望,不能完成老师的要求的观察任务;到了大班,幼儿能认真完成老师的要求,完整的说出果树的特征。这说明幼儿心理的发展趋势是()。A.从简答到复杂 B.从具体到抽象 C.从被动到主动 D.从零乱到体系

考题 从大班开始,幼儿渴望独立完成体操动作,对动作结果感兴趣。A对B错

考题 大班幼儿已能表现出物体的主要特征和某些细部,表现的动物大部分是()面的。

考题 幼儿排序主要有三种:按规则排序、按物体量的差异排序和()。

考题 4-5岁幼儿能按物体两个或两个以上的特性进行排列。

考题 在幼儿期主要学习按物体()的差异排序及按物体的某一特征或规律排序。

考题 大班幼儿90%以上能完成10个物体的排序。

考题 幼儿排序能力的发展主要表现在对物体()的排序方面。

考题 在()不要求幼儿按数字排序。A、小班B、中班C、大班

考题 从大班开始,幼儿渴望独立完成体操动作,对动作结果感兴趣。

考题 大班幼儿道德意志的自制力很强,能控制自己的行为。

考题 下列表述正确的有()A、小班幼儿能结合具体生活活动认识早上、晚上B、中大班幼儿对昨天、今天、明天能分辨清楚C、中大班幼儿对上午、下午的时间概念能分清D、中大班幼儿对大前天、大后天能分清

考题 填空题幼儿排序主要有三种:按规则排序、按物体量的差异排序和()。

考题 单选题在()不要求幼儿按数字排序。A 小班B 中班C 大班

考题 填空题大班幼儿已能表现出物体的主要特征和某些细部,表现的动物大部分是()面的。

考题 填空题幼儿排序能力的发展主要表现在对物体()的排序方面。

考题 填空题在幼儿期主要学习按物体()的差异排序及按物体的某一特征或规律排序。

考题 单选题老师带着幼儿到户外观察果树,小班幼儿东张西望,不能完成老师要求的观察任务;大班幼儿能认真完成老师布置的任务,完整地说出果树的特征。这说明幼儿心理的发展趋势是( )。A 从简单到复杂B 从具体到抽象C 从被动到主动D 从零乱到体系

考题 多选题下列表述正确的有()A小班幼儿能结合具体生活活动认识早上、晚上B中大班幼儿对昨天、今天、明天能分辨清楚C中大班幼儿对上午、下午的时间概念能分清D中大班幼儿对大前天、大后天能分清